B教学设计一等奖

PEP三年级上册

Unit1 Hello PartB Let’s learn ＆Let’s do 下寨乡张木庄小学 董云侠

教学目标：

1、学习有关学校及学习用品的词汇：bag, book, pencil box, pen

通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。 3、过程与方法：引导法、小组合作法、角色扮演法。

4、情感态度与价值观：渗透爱惜文具、热爱学习的情感教育。

教学重点: 听说认读bag、 book、 pencil box、 pen，并用英语介绍文具。

教学难点：准确读出各单词，尤其是pencil box的发音。 教具准备: 教师自备与本课教学有关的文具（实物）和教师卡片，PPT课件。

教学过程:

一．Warm up 1.Free talk T:Hello ! Ss:Hi ! T: What’s your nane ?

S:My name is

…(指名回答)

2. Sing the song" hello”.

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3. Let’s chant书本P5 二．Presentation: 1.呈现bag T:出示一个书包,Look: This is Zoom's bag.板书并领读。

（1）T做背书包的动作一领读: Bag bag bag ，carry your bag. （2）利用词卡指名读单词。

（3）One by one操练。

2.呈现

pencil box: T从文具盒里拿出一支铅笔: This is a pencil. T出示文具盒: This is a pencil box.板书,并领读。

T做打开文具盒的动作并领读

Pencil box pencil box ，open your pencil box. 操练单词。

3.呈现

pen: T从文具盒里拿出一支钢笔，This is a pen.板书并领读。

T示钢笔, Pen pen ,show me your pen. 操练单词

4.呈现book: T出示一本书It' s a book.板书并领读。

T做合书动作，领读

Book book ，close your book. 操练单词

5.引导学生用归类法记忆单词。相同词根的：pen、pencil、pencil -box

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6.教学句子Zoom! Your bag！

----Oh,no! 请几组学生操练！

7.听音正音

三. Consolidation

1.Practice 利用课件操练所学的单词，并用I have…句型造句。

2. Play games.

（1）What’s missing？

（2）Hide and seek.

3. 利用课件呈现课本P9 Read and count.请学生自己先读一读，数一数，然后集体订正。

4.利用课件呈现课本P10 Look and match. 请学生自己先看一看，连一连，然后集体订正。

5. Let’s do.

（1）T plays the video.第一遍学生仔细听，第二遍跟录音边说边做动作。

（2）Work in groups.

（3）Do actions. 四.Summary

Today we have learned a few kinds of stationery words. pen

pencil

book

bag

五.Homework

1 .回家给自己的文具用英文标上标签。

2.将Let’s do部分的指令边说边做给父母看。

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