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Unit 2 My Family 第6课时一、教学内容Start to read Let’s check Story time 二、展示目标1、复习本单元所学的字母、单词和句型。2、能够准确完成Start to read和Let’s check的内容。3、了解Story time部分的故事内容，能够
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C教学目标
未知
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关键词：C教学目标
正文
Unit 2
My Family
第6课时
一、教学内容
Start to read
Let’s check
Story time 二、展示目标
1、
复习本单元所学的字母、单词和句型。
2、
能够准确完成Start to read和Let’s check的内容。
3、
了解Story time部分的故事内容，能够听懂、会说，分角色表演故事。
4、
学唱歌曲I love my family。
5、
培养学生尊老爱幼、团结互助的好品质。
三、教学过程：
一）、自学指导
1、
Read and match.呈现P19 Read and match内容，讲明题意，让学生仔细观察，认真阅读，完成连线。
2、
放Start to read 部分的录音，学生画出正确的句子。
3、
做书上Let’s check，检查学习情况。
二）、师生完成
1、
Let’s check：（1）Listen and number：教师呈现P20该题内容，先让学生描述一下书上4幅图片的内容，然后播放录音，让学生听音完成编号。最后师生一起核对答案
2、
Look and tick：教师呈现P20该题内容，让学生看图，根据图片从A和B中选择正确的一项，然后核对答案、最后让学生对图片进行简单描述
三）、学习Story time (1)
教师出示故事的图片，播放动画，让学生整体感知故事内容。
(2)
以教师为主导，解决故事中的难点词句。
A.
actress：课件呈现女演员的照片，进行学习。对比学习actor和actress. B.
Wait a minute！复习上册Recycle2 Read 里面的情节内容，以此复习Wait aminute!组织学生进行学说。
C.
How beauriful 课件呈现很漂亮的图片，教师用夸张的表情说该句子，让学生理解意思。然后呈现其他漂亮的图片，让学生赞美图片。
(3)操练难点词句。教师板书难点词句，教师示范，让学生模仿、学说。
(4)教师引导学生以四人小组为单位合作阅读，讨论以下问题：
A、Who’s that woman ?
B、Is she beautiful ? C、What does she do ?(What’s she ? / What’s her job?) (5)上学生汇报回答问题、教师进行总评。
(6)让学生听音、模仿、学说故事。
(7)让学生分角色表演故事
当堂训练
Read and choose
(
)1.------Who’s that man?__________________ A、She’s my mother.
B、He’s my father.
(
)2. ________________is my brother. A、This
B、What
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关于本教案的常见问题
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