4 身边的植物优质公开课教案

身边的植物教学设计

一、教材内容：

身边的植物

二、设计意图

为了更好地组织“认识周围的植物”、“给身边的植物分类”两个活动。教学时设计了认一认来唤醒孩子们的认知，用比一比来感知木本与草本的区别与联系，用分一分体味更多的相同与不同，并以读一读有趣的植物资料，拓展学生的学习空间，让学生初步感受植物的多样性，激发学生对其他植物的兴趣。

三、教学目标

（一）科学探究目标：

1、在观察活动中，能够调动各种感官识别常见植物，描述常见植物的特征，会依据不同标准对不同植物进行简单的比较、分类

2、能做一份植物的观察记录。

（二）情感态度与价值观目标：

1、在具体的实践活动中运用多种感官多角度观察植物，激发学生参与科学学习的兴趣和热情。

2、想了解与植物有关的事情。

（三）科学知识目标：

1、能说出周围常见植物的名字。

2、知道植物的特征，包括顔色、气味、外形等内容。

四、教学重点：感知木本与草本的区别与联系，会依据不同标准对不

同植物进行简单的分类和比较

教学难点：分类要有一定的标准以及标准的同一与明晰

五、教学准备

教师准备

课件；

学生准备

六、教学流程

（一）、谈话引入

上一个单元我们一起在校园里面寻找了宝贝，还记得我们校园里面有一些什么植物吗？哦，银杏树？你能说一说它的情况吗？不错，知道得真多，还有其它同学补充吗？

小结：今天我们就来关注一下我们身边的植物（板书课题）

（二）、活动1认识周围的植物

1.认一认;在我们的周围还有很多的植物呢？你认识它吧？（课件一一出示，研讨）

2.你知道它的一些什么情况？你怎么知道的？（课件出示感官、方法），还可以用一些什么方法来感知？（打比方。测量等）

小结:;不错，我们可以用我们的感官、测量的方法来认识它们；其实还可以这样做呢

3. 活动2 给身边的植物分类

课件

比一比

柳树vs狗尾巴草

找一找，它们有什么不同？有什么相同呢？（利用韦恩图整理比较的结果，揭示大树和小草的共同特点，指向生命体的特征

）

为了更好地比，我们还可以用这样一个表，请把你的发现填写在图表中

你认为树与草最重要的不同是？

你能把教材P11上的植物分成2类吗？

还可以怎么分？你怎么分的？分成了几类？

小结：强调分类要有一定的标准。

活动3读一读

1、植物还有许多有趣的事情呢？想知道吧

2、学生自主阅读P12，并说一说。适当补充介绍

3、小结;植物还有很多有趣。课后同学们可以查阅一下资料，可以感知到更多的神奇植物哦

总结;本节课你有哪些收获？

七、

板书设计

身边的植物