C教学设计第二课时

PEP 三下

Unit 2 part C Storytime 一、教学内容分析：

本课是第二单元第六课时，是一节故事教学课，本部分通过Zip到Zoom家做客的故事，呈现了本单元部分重点词汇和核心句型，并加入生词actress和beautiful，目的是通过一个有趣味又有意义的故事，增加学生语言的输入，并且使学生逐步适应文本阅读。

二、学情分析：

本节课是继Part A和Part B之后继续讲家庭成员的。有了一、二部分的铺垫，学生在学习时会相对轻松。再加上新出现的单词和句型都是学生在日常生活中可以用到的，因此可以引起学生的学习兴趣。本节课的设计也迎合了学生爱表演的天性，利于教学开展。

三、教学目标

语言技能目标：能听懂会说本课句型，能用英语介绍自己的家庭，能把本单元新句型运用于日常交际中。

语言知识目标：了解文本大意，学会本课新单词和句型。

情感态度目标：培养学生学习英语的兴趣，积极参与课堂活动，在交际中运用英语。

文化意识目标: 了解中西方人在接受赞美时不同的反应态度。

四、教学重点和难点

重点：句型：She is an actress.短语：How beautiful! Wait a minute! 难点：能够在日常交际中恰当使用本课所学重点词汇和短语。

五、教学过程

Step 1: Warm-up 1、

Greetings. 2、

Sing a song“I love my family”.

3、

Ask the students to talk about their family members.

(歌曲活跃课堂气氛，复习家庭成员来激活孩子们已有的知识) 4、

Revise the sentences: Who’s that woman/man? She/He is …

(歌曲活跃课堂气氛，复习家庭成员及句型来激活孩子们已有的知识) Step 2 : Presentation 1、Show Zeng zhiwei’s family’s photo to lend the words: actor, actress and beautiful. 2、

Show Zoom’s and Zip’s photos and ask: What are they talking about? 3、Watch the video and find the answer. 4、Ask some questions and watch it again. 1)

Who’s that woman? 2)

Is zoom’s mother an actress? 5、

Watch again, circle and read. （先通过呈现曾志伟一家的照片引出本课新词actress和beautiful并引出actor这个单词，并带着问题看视频整体感知故事；然后再看一遍通过选择加深对课文理解,同时跟读纠正发音）

Step 3: Practice

1. Read activities. Read between teacher and students. Read between boys and girls. Read in pairs. 2. Show time （学生通过各种形式的读熟悉课文和语音语调。通过表演来进一步加深学生对故事的理解和运用。）

Step 4: Production 1.

Retell the story. T gives the pictures. 2．Create the ending. (这一活动给学有余力的同学提供了平台。同时创编故事培养学生的创新能力。)

Step 5: Homework 1．Retell the story to your friends or parents. 2．Create the ending with the help of your parents and show the next day.