Unit 7 A busy day优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

牛津英语5B Unit 7 A busy day (Part B and C) 一、教学目标：1、能听懂、会说、会读和会拼写单词half，past，to，begin，ready，really 2、能听懂、会说、会读和会写句型：What time is it? It’s „It’s time for„

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 7 A busy day

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2018-04-25 19:30:00

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学校：高邮市高邮镇北海小学

Unit 7 A busy day优秀教学设计

未知

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关键词：Unit 7 A busy day优秀教学设计

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牛津英语5B Unit 7 A busy day (Part B and C) 一、教学目标：

1、能听懂、会说、会读和会拼写单词half，past，to，begin，ready，really

2、能听懂、会说、会读和会写句型：What time is it? It’s „

It’s time for„

3、初步了解掌握时间的英式表达法：past/to

4、能诵读本课的英文歌谣

二、教学重、难点：

能听懂、会说、会读和会拼写单词half，past，to，begin，ready，really

能听懂、会说、会读和会写句型：What time is it? It’s „

It’s time for„

初步了解掌握时间的英式表达法：past/to

三、课前准备

课前准备有关活动方面的多媒体课件或图片

录音机和磁带

3、学生做好本课的预习工作，复习已学的时间表达法

四、教学过程：

Step 1 Review 1.Chant （根据教师拍手的节奏）

2.Ss spell the numbers. 3.Write 8

45 (两位学生板演）

4.Read the time: 8:20

10:45 5.Read some more time. Step 2 Presentation 1: T: We have another way to read the time. Watch and learn (微课：时间的逆读法）

2.Check and communicate（填空式）: (1)What does “时间的逆读法” mean? (2)Which words must we use to read time in this way? (3)How to use “past”? (4)How to use “to”? (5)When should we use “a quarter”? (6)When should we use “half”? Step 3 Practice 1.Listen and say（past or to? Why?）. 2.Look and read. 3.Look and number.. 4.Ask and answer

T - S

S - T

S - S

Step 4 Consolidation 1.Choose and answer 2.Write “My day”

(1) Show teacher’s day.

(2)Ss write.

(3)Communicate 3. Give Ss two sentences : Time is money. Time is life.

T: What should we do?

What should we not do? Step 5 Homework Write a short passage “ My family’s day”

关于本教案的常见问题

Q：Unit 7 A busy day优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 7 A busy day》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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