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Unit1 Hello Part B Let’s learn 教学设计 教学目标：知识目标：学习有关学校及学习用品的词汇bag,book,pen,pencil-box,通过听听做作的活动，让学生练习并运用所学的词汇。能力目标:了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作
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- 学校：息县第八小学
B优秀教学设计
未知
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关键词：B优秀教学设计
正文
Unit1 Hello Part B Let’s learn 教学设计 教学目标：
知识目标：学习有关学校及学习用品的词汇bag,book,pen,pencil-box,通过听听做作的活动，让学生练习并运用所学的词汇。
能力目标:了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。
教学重点：bag,book,pen,pencil-box，四个有关学习用品的词汇学习。
教学难点：本课词汇的认读。
教学过程：
1.
热身，复习（Revision) (1)
“接力活动”学生一个接一个进行口语问答，要求又快又好。
(2)
通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon,ruler,eraser,pencil. (3)
游戏:Touching game. 2.
呈现新课，操练（Practice) (1)
教学单词：bag,book,pen,pencil-box。
(2)
游戏:Touch and say. (3)
教师边做打开书的动作边说Open the book.用同样的方法教Shoe me your pen.Carry your bag等句子。
(4)
让学生听录音，边说边做Let us do部分的活动。
3.
活动，操练。（Practice）
（1）游戏：画文具。
（2）通过游戏Simon says来练习以show,open,close,put,carry所引导的祈使句。
4.
课堂评价（Assessment）
学生根据录音，拿出所听到的文具。
5.
课外活动（Add-activities) (1）要求学生听录音，跟读单词和句子，并在实际生活中自然运用。
(2）将学习用品逐个说给家人听，并制成单词卡片。
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关于本教案的常见问题
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