Recycle 2优秀公开课教案｜教案在线预览

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PEP三年级下册 Unit 5 教学设计Unit5 Do you like pears？第2课时Part A Let’s learn / Let’s chant教学目标：1熟练掌握pear，orange，apple，banana等水果名词的表达。2灵活运用会用Do you like pears?

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 2

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2018-06-07 08:11:00

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学校：迁安市大五里乡曹官营中心完全小学

Recycle 2优秀公开课教案

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2018-06-07 08:11:00

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关键词：Recycle 2优秀公开课教案

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PEP三年级下册 Unit 5 教学设计

Unit5 Do you like pears？

第2课时Part A

Let’s learn / Let’s chant

教学目标：

1熟练掌握pear，orange，apple，banana等水果名词的表达。

2灵活运用会用Do you like pears? Yes, I do./No ,I don’t. 3会唱读let’s chant 部分。

教学重难点：

1 能够在图片，实物和教师的帮助认读单词pears，apples，oranges, and bananas。

2区分水果单数与复数。

课前准备：

1 课前预习，交代学生认清角色，Sarah，Sarah’s mother, Wu Yi fan .

2 准备水果卡片。

3 创设野餐准备东西的情景。

教学步骤：

Step 1．热身(Warm-up) 1) 教师播放歌曲“an apple a day”，学生边拍边唱

2）游戏：找一找，拍一拍

（唱到自己熟知的单词拍一拍）

【设计意图】营造轻松、愉悦的氛围，以良好的精神状态进入课堂教学。师生间共同的熟悉巩固单词，拉近师生距离。

Step 2．呈现新课(Presentation)

（1）熟悉巩固新单词

apple，pear，orange，banana。

（2）创设野餐场景，我们需要带什么东西呢/巩固句型：Do you like pears？

带读（教师配上表情和动作）操练句型. （3）学生听Let's learn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。学生进行角色扮演，替换不同的水果单词。让学生一边听Let's chant的录音，一边跟读。

【设计意图】完成课本内容，让学习进一步熟悉句型。

Step 3．趣味操练(Practice) (1) 猜水果：教师课前准备好不同颜色的水果卡片，先复习颜色等词，在活跃气

氛之后，通过遮住一部分图片，猜水果名称，学生互猜，其他学生用yes 或者no 来回答，回答对之后，答对的学生领读单词。

【设计意图】用游戏来复习巩固水果单词，并能在游戏中适时插入我们let’s talk 中所学的句子。激发孩子学习英语的兴趣，提升学生的自豪感。

Step 4. 课堂巩固评价

(Consolidation)

做快乐学习单词，教师准备好一套关于单词的卷子。

【设计意图】这部分主要是学生再一次巩固单词，用圈的形式来掌握和读单词，读的部分，让学生来完成，强调他们课堂的主人翁的概念。而且能够具有针对性的进行本节课的训练，细化孩子对知识点的掌握。譬如：Do you like ——？圈出pears / pear。

Step 5. 家庭作业(Homework) (1)仿读句子。

(2)将所学的有关水果，做成英语图片单词卡送给家长。

【设计意图】：拓展课外知识，提高综合语言运用能力。

板书设计：

Unit 5 Do you like pears？

pears

apples

oranges

bananas

A:Do you like pears？

B:Yes，I do/ No, I don’t

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 2优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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