（演唱）鼓和号教学设计及课堂实录

鼓和号

教学设计

南安市码头镇汤滨小学

汤小梦

一：教学目标

1、能用圆润而用弹性的声音、清晰的咬字，明朗活泼的情绪演唱歌曲《鼓和号》。

2、对小鼓和小号进行初步了解。

3、通过《鼓和号》的演唱和声势的练习，掌握3/4拍子的强弱规律。

有二：重点难点

通过《鼓和号》的演唱和声势的练习，掌握3/4拍子的强弱规律。

三：教学过程

一、导入

师：同学们，欢迎进入我的音乐乐园。今天老师要让同学们变身成为小小鼓手和小小号手，加入我们学校的鼓号队。有哪位同学知道怎么是鼓号队？

二、简介《鼓和号》有关知识。

1、出示鼓号队图片，简介鼓号队

师：接下来我们一起认识一下鼓号队里的乐器

2、认识鼓和号

出示鼓和号图片

介绍鼓和号

鼓: 咚

咚

咚

小号: 嘟

嘟

嘟

设计意图：通过鼓号队的导入，激发学生的学习兴趣。制造良好的课堂氛围，为成功的课堂教学做好铺垫。

三、学唱《鼓和号》

师：各位音乐家们演奏的真棒，今天我们参加鼓号队所要演奏的歌曲，就是我们要学习的歌曲。它是一首来自法国的儿歌《鼓和号》。请同学们认真聆听，回答老师的问题：歌曲给你带来的怎样的心情？

1、初听《鼓和号》

生回答感受

2、再听歌曲

师：接下来，各位音乐家要接受下一个任务，用身体来给歌曲伴奏。（跟着老师做声势

律动感受三拍子）。还能用别的动作来表示三拍子吗？

3、第三次聆听。

学生感受体验小军鼓

师：请小音乐家们拿起乐器，开始演奏。

加上敲鼓的动作和吹号的动作

设计意图：在反复聆听歌曲及感受歌曲的过程中，体会四三拍歌曲的情绪，培养学生的恒拍感及学生对乐句的判断与反应。

4、师：我看到很多音乐家跃跃欲试想要唱起歌来，那我们就一起来看看这首歌的歌词吧！（打三拍子念歌词）

设计意图：歌词基本采用一字一音的方法，在有节奏的朗读歌词练习中，训练学生的恒拍感。为下一步学习歌曲做铺垫。

5、跟着琴学唱

6、师生接唱

7、生完整演唱

师：让我们一起带上乐器参加鼓号队吧

7、学习三拍子舞步

设计意图：用舞步的方式拓展三拍子的知识点，寓教于乐，加强学生对知识点的掌握。

9、综合表演

四、小结

这节课，我们学会法国歌曲《鼓和号》，也希望同学们回到家，也把这首好听的歌曲带给你们的家人。