2　集体的事谁说了算名师教学设计

集体的事谁说了算教案

教学内容：

小学品德与社会五年级上册第28页《集体的事谁说了算》

教学目标：

1.明白集体的事应大家商量，知道民主集中制这一民主生活中的基本原则。提高学生民主协商和民主参与的意识。

2.学习一些与大家商量办事的基本方法和规则，即尊重别人的发言权，不随便打断或轻易否定别人的发言；在民主协商中能做到求同存异，学会倾听和吸纳别人的意见；能清楚明白地表达自己的观点，学会说服他人；当自己的意见不被别人采纳时，要心胸开阔，做到少数服从多数等。

教学重点：

理解民主集中制这一基本原则。

教学难点：

学习一些与大家商量办事的基本方法和规则。

教学准备：

多媒体课件《集体的事谁说了算》。

教学过程：

一、活动一：有事大家商量

（一）集体的事不能一人说了算

1、特别调查

师：每天我们都要经历许多的事情，也要做很多决定和选择，而生活中的大小事情究竟该谁说了算呢？

生回答调查问题：

（1）你家（ ）说了算？

（2）我们班（ ）最有发言权？

（3）好伙伴中，你听（ ）的？你认为事情应该由他（她）说了算么？

2、根据学生讨论结果总结：

（1）有的事情，我们自己做决定就可以（比如一些只关乎个人的事情）。 （2）但有的事情（比如集体的事情），却不能只由某个人（或只有某些人）说了算，而是需要集体讨论，大家一起商量着办。

3、根据讨论结果总结做练习：

（1）早餐吃什么？

（2）穿什么衣服上学？

（3）我们班的清洁卫生今天由谁来做？

（4）伙伴们一起玩游戏，各持不同意见，到底听谁的？

（5）家里周末出游，决定去哪儿？怎么决定？

4、小结

（1）我们都有发言权

（2）集体的事不能一人说了算

（二）用好你的发言权

1、讨论第28页小干部的烦恼，请学生给他们出出主意。

2、商量集体的事情时，你是怎么做的？你认为应该怎么做？（引导学生根据第30页呈现的问题思考，提醒大家针对这些现象寻找办法，让全班同学积极参与为集体献计献策；在意见不一致时，可以采取少数服从多数等民主集中制作出决定。）

二、活动二：学会商量

（一）制定“听说守则”

结合教材范例，引导学生讨论在商量问题时，该怎样学会倾听和清楚表达自己的意见。

1、思考：

（1）假如我在发言，别人打断我的话，我有什么感受？

（2）假如因为没有采纳自己的意见就生气，周围人会有什么感受？

（3）如果自顾自己说，不给别人说话的机会，别人会怎么想？

2、讨论上述问题

3、全班共同制定一个“听说守则”

（二）在协商中做出决定

活动：

（1）围绕班级生活或学习中的事情，提出自己关心的一个问题。

（2）其他同学讨论这一问题，提出自己的解决方案。

（3）老师在大家充分发表自己看法的基础上，选几条比较有代表性的意见，分小组讨论。

（4）将小组商量出的决定在班内交流。

（5）全班根据每组意见，以共同协商或表决的方式作出决定。

三、总结

集体的事情不能一个人或少数人说了算。在活动中出现不同意见，其实是正常现象，我们可以通过集体讨论，大家商量着办；也可以采取投票表决的方式，做到少数服从多数，个人服从集体，这都是统一大家意见的好办法。