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6.它们去哪里了优秀课堂实录｜教案在线预览

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关键词：6.它们去哪里了优秀课堂实录

正文

一年级下学册科学第六课《它们去哪里了》

教学设计

吉林省大安市安广镇第二小学校

姚晶焱

学习目标：

1、通过对比的方法，观察物体放入水中的变化情况。

2、能用放大镜观察较小的物体。、

3、能用对比的方法，感受生活中的溶解现象。

教学重点：有些物体能溶解在水中，而有些物体很难溶解。

教学难点：通过对比的方法，观察物体放入水中的变化情况。

教具：3个装水的透明杯子，3个小玻璃盒，放大镜，搅拌棒，小勺，食盐，红糖，小石子，学生活动手册

教学过程：

一、导言

1、上节课我们大家一起认识了水，谁还认得水有什么样的特征（无色、无味、透明、溶体、会流动等）

2、生活中我们离不开水，水还有一个本领，可以加很多东西进去，例如：生活中妈妈会在水中放一些作料，使汤更加鲜美。

3、类似的情况我们在生活中见过哪些？（加蜂蜜、洗衣粉、果汁等）

4、是所有的东西都能溶解在水中吗：（屏幕出现:盐、红糖、小

石子、根据生活经验说一说：“看不到，不见了”那么“它们去哪里了”）

5、这节课我们就学习第6课《它们去哪里了》板书

二、学习新课

（一）1、展示学习目标：

1、通过对比的方法，观察物体放入水中的变化情况。

2、能用放大镜观察较小的物体。

3、能用对比的方法，感受生活中的溶解现象。

2、看屏幕为学生准备三种物品（板书：盐、红糖、小石子）

（1）、指导观察它们现在是什么样子？（说明用放大镜）同时每组选一名同学，学着画出来，（师准备一张纸同学互相说一说）板书：颗粒

（二）师指导：要看到它们放水中是什么样子？（我们就分着来观察）用小勺来取，静静地观察，不晃动，过一段时间是什么样子？（同学互相说一说，画一画）板书：变小

（三）、（1）在过一段时间，用小棒充分搅拌，停止（再观察）说一说，画一画，板书，看不见了，不变

（2）看屏幕展示变化，交流

说一说你观察到什么现象？

（3）分别说说哪些发生了变化？哪些没变（说出相同点，不同点）

（4）板书

水没变色---透明

水变色---透明

沉到水底---水没变化

（四）、师：提问：通过实验观察和生活经验（屏幕展示：盐水、红

糖水、小石子）

我们把盐、红糖，放入水中后，真的“消失了”吗？

（2）指名说一说（放入水中后，只是不见了）让学生大胆地说

（3）师总结：盐放入水中后，是盐水咸的；红糖在水中，因为有颜色，是存在的。

师强调，在课堂实验中，任何东西都不允许品尝，只凭借生活经验。

三、课程小结1、通过我们的研究你有哪些收获？说一说

2、打开手册，填一填（师指导）

四、拓展：生活中有哪些现象？指名说一说（如：水里放油会出现什么现象？）

有兴趣的同学回家和家长观察现象，下一堂课跟大家分享！

五、板书设计

它们去哪里了

食盐

颗粒

变小

看不见

水没变化

透明

红糖

颗粒

变小

看不见

水变色

透明

小石子

颗粒

不变

沉到水底

水没变化

资料摘要

6.它们去哪里了优秀课堂实录

6.它们去哪里了优秀课堂实录

正文

文档信息

作者信息

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