Words in each Unit第二课时公开课｜教案在线预览

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学案主备人：侯彪三年级英语下册第六单元第二课时预见性困难拓展延伸本节课主要是听说认读数字11-15，在这几个数字中，11和12比较难读，从13起，数字的规律性比较强，学生较好掌握。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。课题目标重点难点Unit 6. How many? 1.

资料类型：教学教案文档

所属课文：Words in each Unit

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2018-05-31 15:16:00

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学校：商都县育苗小学

Words in each Unit第二课时公开课

未知

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关键词：Words in each Unit第二课时公开课

正文

学案

主备人：侯彪

三年级英语下册

第六单元第二课时

预见性困难

拓展延伸

本节课主要是听说认读数字11-15，在这几个数字中，11和12比较难读，从13起，数字的规律性比较强，学生较好掌握。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。

课题

目

标

重点

难点

Unit 6.

How many? 1. 学习和掌握数字课型

新授

教学流程

一、

热身、复习

(Warm-up/Revision)

1．教师播放Unit 6 Let’s sing 的录音，让学生跟唱，复习数字。。

二、呈现新课

(Presentation)

1．让学生观看Let`s learn 部分动画

2．教师依次呈现数字11—15，并询问学生，并领读。

3.教师讲解数字11—15并做练习。4.教师讲解H ow many的用法并举例，然后让学生练习。

三、趣味操练

(Practice)

1．报数：让学生从1依次说道15。看谁说的又快又准确

11－15 ,并能正确认读这些数字。

2.能熟练反应运用这些数字。

3.了解How many 的用法。

重点：学习和掌握数字11－15

能熟练反用这些数字

一、给下列算式选择合适的答案

预

A.thirteen

B.fifteen

C.twelve

D.fourteen

E.eleven

F.ten 习

过

( )5+7=

( )3×5=

( )18-8=

(

)15-2=

(

)2×7=

(

)10+1= 程

二、用How many 句型询问下列单词的数量

apple

pear

banana

strawberry 例如：How many apples do you see ?

I see eleven . 1.

关于本教案的常见问题

Q：Words in each Unit第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Words in each Unit》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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