Cppt配套教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit2 My family Part c 教学目标: 1.复习本单元所学的单词和句型。2.能够准确完成Start to read和Let’s check的内容。3.了解Story time部分的故事内容，能够听懂、会说，分角色表演故事。教学重点:完成Start to read和Let’s c

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-27 08:36:00

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学校：隆化县八达营乡八达营中心小学

Cppt配套教案板书设计

未知

2018-04-27 08:36:00

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关键词：Cppt配套教案板书设计

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Unit2 My family

Part c 教学目标:

1.复习本单元所学的单词和句型。

2.能够准确完成Start to read和Let’s check的内容。

3.了解Story time部分的故事内容，能够听懂、会说，分角色表演故事。

教学重点:完成Start to read和Let’s check部分的内容，了解Story time部分的小故事。

教学难点:正确理解歌曲的含义，能够分角色表演小故事。

教学准备:课件，录音机。

教学过程: Step1 Warming up 1.Enjoy the song”I love my family”.

2.Review the words：快速认读本单元的单词。

3.Free talk:用全家福照片，进行会话交流。

Step2 Presentation 1.Start to read Read and match.呈现P19 Read and match内容，讲明题意，让学生仔细观察，认真阅读，完成连线。

2.Let’s check:

(1)Listen and number：教师呈现P20该题内容，先让学生描述一下

书上4幅图片的内容，然后播放录音，让学生听音完成编号。最后师生一起核对答案。

(2)Look and tick：教师呈现P20该题内容，让学生看图，根据图片从A和 B中选择正确的一项。然后核对答案。最后让学生对图片进行简单描述。

3. Story time (1)教师出示故事的图片，播放动画，让学生整体感知故事内容。

(2)以教师为主导，解决故事中的难点词句。

A.actress：； B.Wait a minute! C.How beautiful! (3)操练难点词句。教师板书难点词句，教师示范，让学生模仿、学说。

(4)教师引导学生以四人小组为单位合作阅读

(5)让学生听音、模仿、学说故事。

(6)让学生分角色表演故事。

Step4 Summing up 1.教师引导学生总结本单元的单词和句子。

2.Homework:听音模仿故事，唱一唱歌曲，把你的家人介绍给你的同学。

关于本教案的常见问题

Q：Cppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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