（综合表演）农场的早晨ppt课件教学实录

《农场的早晨》教学设计

一、学习目标：

1、能模仿各种动物的声音和动态，表现小动物的活泼可爱的形象；能与他人一起用像声词念“Ⅹ—、Ⅹ、ⅩⅩ、0”四种节奏。

2、能学会唱《母鸡叫咯咯》。

3、能够愉快地与他人合作，并表现出热情好客、礼貌待人的好品德。

二、学习重点：学唱歌曲《母鸡叫咯咯》。

三、学习难点：能够模仿各种动物的声音和动态，表现小动物的活泼可爱的形象。

四、学习课时安排：1课时

五、学习准备：PPT课件、话筒、小黑板

六、教学过程：

（一）、组织教学：1、播放《劳动最光荣》，学生听音乐表演进教室。2、师生问好。3、复习歌曲《有趣的声音》。

（二）、情景导入，激发互动：

师：小动物的歌声真好听，老师农场的动物更多，它们的叫声更好听，（出示课件）瞧——这就是老师的农场，今天，老师就带着同学们一起到农场里去做客。

（三）、节奏练习：

1、师：清晨，羊妈妈叫醒小羊，欢迎来农庄的小朋友。

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小朋友们也和羊妈妈一起来催催它吧！（师：谁来模仿羊妈妈催小羊的情景？）。 2、师：鸭妈妈带着小鸭，唱着歌儿走过来。

来，我们也来学学他们歌儿吧。（师：谁来扮演鸭妈妈带着小鸭边走边叫的样子？（模仿鸭子走路的憨态和叫声））

4、大家和小鸭子们说声再见。我们接着走，哦，真吵，一群小鸡吵吵闹闹的过来了，你们听——

师：谁来扮演小鸡吵闹的情景？

5、农场可真热闹呀，听小羊、小鸭、小鸡一起唱歌呢。

小鸡想和小羊一起唱歌，你能做到吗？

（出示ppt）

小鸭也想和小羊一起唱歌，你能做到吗？

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(出示ppt) 6、听，谁在吵。哦，原来是一只小鸡，它想妈妈了，我们一起到它家去看看吧。

（四）、激发互动，引导掌握歌词：

1、师生互动，初听歌曲，仔细聆听感受，回答老师的问题。（播放课件）

师：看，鸡妈妈在家里干什么？

2、师：原来鸡妈妈在家里生了一个又大又白的鸡蛋。复听歌曲，回答问题。（师生互动，感受歌曲的情绪）

小朋友说说鸡妈妈下蛋时发出怎样的声音？（母鸡母鸡叫咯咯）

那么，母鸡下蛋后会做怎样的动作呢?（脖子伸伸，两翼扑扑）

这个动作要告诉我们它的心情是怎样呢？（快乐）——（向人报喜添快乐）

3、师生互动：学念歌词：（教师手拿铃鼓有节奏地敲击）

这首歌曲真好听，让我们有节奏的念歌词，师一句，生一句。（有表情的念）

（五）、师生互动，引导掌握歌曲：

1、师范唱歌曲，学生仔细聆听感受。

2、教唱。师弹琴唱一句，学生跟唱一句。

3、师大声唱，学生轻声唱。（全员互动有节奏，有表情）

4、师弹琴，学生跟琴唱。（全员互动有节奏，有表情）

5、生生互动，男生唱，女生伴奏。生生互动，分小组唱。评价。

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（六）、全员互动，一起表演。（有节奏，有表情）

（七）、小结：

同学们今天表现得都不错，大家开心吗？那就让我们一起到农场游玩吧！播放课件《我们的农庄》

（八）、欣赏《我们的农庄》

1、初听。师：农庄的动物可真多呀，它们多有礼貌呀！小朋友们，假如你家来了客人，你会怎样做呢？

2、复听。让我们随着音乐，也来学学热情好客的动物们吧。（全员互动，有表情的）

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