Recycle 1教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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Recycle 1 第 3 课时教材简析本部分通过大各种练习形式，让学生复习和巩固所学单词及本单元主要句型。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。学情分析用各种形式让孩子们在愉快，轻松的过程中，复习掌握所学内容。教学重难点重点：让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

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2021-10-12 05:28:26

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学校：雷州市乌石镇中心小学

Recycle 1教案设计（一等奖）

未知

2021-10-12 05:28:26

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关键词：Recycle 1教案设计（一等奖）

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Recycle 1 第 3 课时

教材简析本部分通过大各种练习形式，让学生复习和巩固所学单词及本单元主要句型。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。

学情分析

用各种形式让孩子们在愉快，轻松的过程中，复习掌握所学内容。

教学重难点

重点：让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用

难点: 复习过程中的英语学习兴趣的保持和提高。

教学法

跟读法、情境法

课前准备

录音机、磁带、

学习过程一、

热身、复习 (Warm-up/Revision)

（1）师生之间进行英语对话。

（2）学生之间自编对话并表演。

（3）教师播放第2 课时的两首歌谣，让学生边拍手边说歌谣。

二、呈现新课 (Presentation)

（1）出示身体部位的名称图片，教师将图片很快的在学生面前晃过，问：What is it?

（2）教师出示课件说：This is a funny face. 重复 a funny face ，学生跟读 a funny face、This is a funny face. 。

（3）教师出示教学图片脸谱并说：Let’s make a funny face.

（4）学生间相互练唱，再次让学生掌握歌词和节奏。

三、趣味操练 (Practice)

（1）让学生跟着磁带一起唱歌曲How Are You? ，边唱边做相应的手势，如唱 Hello 时挥挥手，唱 I’m fine. 时指着自己。还可以男、女声队唱，或将全班分为两大组，对唱。一部分学生唱前两行歌词，另一部分学生唱后两行歌词。还可在班上进行卡拉OK大赛，评出前三名，给予适当奖励。

（2）教师将学生分为6个组，教师说英文，小组成员共同画出相应内容，又快又准的加一分。如教师说：Draw a blue eye. Draw an orange mouth. Draw the green ears. …教师还可出示图片，让学生说单词，说对的加分。

目标检测

四人小组相互考察

目标达成情况

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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