6.它们去哪里了课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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小主人大梦想荣县小学科学2017-2015级首席备课室县级观摩课课题：《它们去哪里了》荣县树人小学校 2018年5月20日执教者：马秀萍～○心有梦学无涯行有矩思无限○～

资料类型：教学教案文档

所属课文：6.它们去哪里了

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2018-05-29 09:31:00

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学校：荣县树人小学校

6.它们去哪里了课件配套优秀教案案例

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关键词：6.它们去哪里了课件配套优秀教案案例

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小主人大梦想

荣县小学科学2017-2015级首席备课室县级观摩课

课题：《它们去哪里了》

荣县树人小学校 2018年5月20日

执教者：马秀萍

～○

心有梦学无涯行有矩思无限

○～

小主人大梦想

课题

6.它们去哪里了

知识与技能：

有些物质能溶解在水中，而有些物质很难溶解。

过程与方法：

1、通过对比的方法，观察物质放入水中的变化情况。

教学目标

2、能用放大镜观察较小的物体。

3、能用搅拌的方法让水中的物体充分混合。

情感、态度、价值观：

感受生活中的溶解现象，知道可以利用这种变化为生活服务。

教学重

难

点

学法指导

课型

新授

课时

重点：有些物体能溶解在水中，而有些物体很难溶解。

难点：通过对比的方法，观察物体放入水中的变化情况。

观察法、比较法、合作交流法、实践操作法

1课时

主备人

马秀萍

审核人

罗雪梅

学习过程

1.预习导引

复习旧知：水的特征。

1.初识物体。用放大镜观察并比较盐、红糖、小石子的特点。

2.再识物体。

1）猜一猜，盐、红糖、小石子分别放入水中后有什么变化？

2）搅拌前：教师示范→学生操作→汇报→总结

2.精讲点拨

提示：①镊子、药匙的正确使用方法。

②实验的纪律，实验时要及时记录。

3）搅拌中：实验→观察→汇报→总结

提示：①搅拌棒的正确使用方法

②实验的纪律，实验时要及时记录。

～○

心有梦学无涯行有矩思无限

○～

小主人大梦想

4）搅拌后：实验→观察→汇报→总结

深入研讨

刚刚盐和红糖放入水中后，真的“消失”了吗？

（揭示课题：它们去哪里了）引导学生在说出自己判断结果的同时，说出支持自己观点的理由（结合生活中的经验和实验现象来说明）。

像红糖、食盐这样均匀稳定的分散在水里，都是溶解现象。像小3.归纳小结

石子这样放入水中没有明显变化，叫做不能溶解。

4.课外拓展

在生活中，还有哪些物体能溶解在水里？哪些很难溶解？

6、它们去哪里了

溶解

jiǎo bàn Jiǎo bàn jiǎo bàn 搅拌前

搅拌中

5.板书设计

搅拌后

红糖

食盐

小石子

6.课后反思

7.教学素材

Ppt、记录表

～○

心有梦学无涯行有矩思无限

○～

关于本教案的常见问题

Q：6.它们去哪里了课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.它们去哪里了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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