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《我的家乡在哪里》教学设计

一、教学目标：（1）学生通过看地图能找到家乡所在的地理位置，知道家乡所属的行政区。（2）在地图上查找本地、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。

（3）了解家乡的面积、人口、行政中心、简称或者别称以及家乡周边相邻的省（市）

二、教学重难点：

（1）

能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。（2）了解自己家乡的面积、轮廓、人口、行政中心、简称或者别称。

（3）了解地图上的一些知识，包括方向的规定、比例尺和图例。

三、教学准备：多媒体课件、

中国地图、河北省地图。

学生准备彩笔，白纸。

四、教学过程 (一）图片导入：我利用多媒体向同学们展示家乡河北的特色，把同学们一下带到了亲切的家乡。

(二)问题引导。

家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？

生回答：我们从小喝着家乡的水长大，家乡的一山一水、一草一

木对我们都是那样的亲切。

师说：在同学们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。

今天，就让我们先认识自己家乡的地理位置吧。

(三)看地图，找家乡。 1、指名学生，问：你的家乡在哪里？

用“我的家乡在_省_市_县”填空说话。

2、出示中国地图，“让我们一起来找找自己的家乡”。并回答家乡的名称是什么？在祖国的什么位置？周围有哪些邻居？ 3、在地图上你还发现了什么？（旨在让学生们了解地图上的方向、比例尺和图例。）

( 四)看家乡轮廓，画家乡。 1、每个学生拿出自己带来的彩笔和纸把家乡的轮廓画出来。

2、学生上台展示。

3、看看其他省份地区的轮廓（多媒体展示图片）

4、了解家乡的面积、人口、车牌中的简称等。

5、了解其他省（市）的简称。

五、遐想：二十年后的我。

一转眼，你毕业参加工作了。你会为家乡做点什么？

你对家乡会有一种怎样的感情？

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