3　我们手拉手名师教学设计2

第三课

我们手拉手

漳州市市尾小学 周东兰

教学目标：

1.通过世界各国各地区人们近距离交流,享受着共同的物质和精神文明,关注着共同的事务等事例,体会世界经济的发展与联系及其给人们生活带来的影响,理解世界人民相互依存的关系。

2.简单了解当今世界各国人们面临一些共同问题时的反应以及通力合作的案例,初步认识到世界各国在各个方面都是相互联系的. 3.通过具体实例,认识到世界各国只有通力合作才能实现共同发展,初步形成开放的国际意识. 教学重难点: 重点:体会世界经济的发展与联系及其给人们生活带来的影响,理解世界人民相互依存的关系。从各个方面，感受到中国的经济、文化，在世界的发展中，占有十分重要的地位，让学生们感受到身为一个中国人很自豪。

难点:通过具体实例,认识到世界各国只有通力合作才能实现共同发展,初步形成开放的国际意识。

学情分析:

学生在实际的生活中，能看到、感受到中国的经济，中国的文化，中国的各个方面在世界上都占有重要的地位，本课主要是让学生了解一些中外企业的发展，中外文化的发展，从而，展示了近些年，中国经济、文化在世界上的地位，从而激发学生的爱国之心，认识到世界各国只有通力合作才能实现共同发展,初步形成开放的国际意识。

教学准备：

课件、调查表

教学流程：

一、课堂导入

1．说说自己的采访内容：家中的长辈心目中的世界。

2.说说你心目中的世界

3．是呀，外国人的语言，，外国人的礼仪，在我们现代人说来，做来，绝对不会遭到周围人的质疑，而觉得非常正常。家人聊天，朋友聚会，不经意间Yes、Hello、Thank就脱口而出了。甚至，还可以用这种方式和老外进行亲密接触呢！你瞧，他们来了！(课件出示外国人在中国创业、旅游的情景）

4．的确！大街上高鼻子，蓝眼睛的外国人比比皆是。那你觉得他们是来做什么的呢？

二、我中有你

A．合资企业、独资企业为中国经济做出了贡献

1．是呀，有外国人参与管理和投资的企业，我们称之为合资企业。这些企业为为我们的经济发展做出了很大的贡献，你知道咱们中国有哪些合资企业和独资企业？

2．你觉得这些企业有何优势？

3．是呀，这些企业从某种程度上来，代表着质量、技术和管理。政府也为此开设了一系列绿色通道。这样的企业在长春如雨后春笋般比比皆是。（课件展示）

B．来中国旅游，为我们带来了经济收入也带来了多元的文化

C.来中国做生意，为我们的生活添色彩

调

查

表

种

类

1．学生完成外国品牌名称调查表。

外

国

品

牌

名

称

2.小组汇报调查情况。

3.现场数据统计，师简单对现象进行点评。

（1）手机

（2）汽车（3)家用电器 (4)服装 （5）食品……

D．简介外国文化、体育对中国的影响。

1．其实外国的文化和体育对我们中国的影响也很大，哪个组是调查这个方面的？外国电影《狮子王》、《哈利波特》、《佳菲猫》《蜡笔小新》……

2．所有的外国的体育、文化不断在影响我们，比如刚才，见面了，我们就用HELLO、HOWNICETOYOU！

3．节日（愚人节，圣诞节……）

4．大街上的头发也改变颜色了，变成——

5．外国的商品每时每刻都在影响我们。（课件展示：富阳街头服装、化妆品、汽车、日本料理……）

6．揭题：大量国外的文化、商品进入中国，形成一种“我中有你”。（板书）

E．讨论，外国产品大量进入我国，对我国的发展是有利还是有弊

接下来，我们分四人小组来讨论一下，外国产品大量进入中国，对我国的发展是有利还是有弊？

学生自由阐述。

建议听听大人的看法，把自己采访大人情况进行汇报。（利是提供了学习的机会，提高了生产力，提高了审美观……）（弊是外国的品牌涌入，侵占了中国的市场，国人大部分信任外国的品牌，使国货销售不利。）

但是，我们不开放行不行？（不行）因为中国发展需要世界！——中国需要世界（板书）

三、简介中国的改革开放政策

1．改革开放的总设计师，邓小平说：（齐读）现在的世界是开放的世界，中国的发展离不开世界，所以，我们制定了基本国策——改革开放。（课件）

2．2001年11月11日，中国在多哈签署了加入世界贸易组织议定书。

3．其实，我们中国人是非常聪明的民族，早在1000多年前，就开始这样做了。

4．丝绸之路给世界带去了什么？给中国带来了什么？

5．一条丝绸之路，拉近了中国与世界的距离。

四、了解我国商品出口国外的情况

1．当代的中国更是有着很强发市场意识，那我国的哪些商品已经走向世界了？（丝绸、刺绣、纺织品、矿产、李宁服装）

2．重点介绍中国走向世界的品牌。课件展示：高铁、飞机、家电、手机、汽车……

3.回顾上学期所学的内容，贫穷落后的中国和当今的中国进行对比，谈谈感想

五、携手合作

我们生活在同一片蓝天下，同呼吸，共命运；我们生活在一个地球村里，遇到问题，必须共同面对。

1．学生阅读书本62-63页的内容。

2．学生交流感想。

3．交流课外收集的资料。

六、故事与思考：《瑞恩的井》

七、布置作业

关注一周的国际新闻，看看最近世界上发生了什么事，选择一件自己感兴趣的事，了解它近期的发展，再想想自己可以做些什么。