小伞花板书设计｜教案在线预览

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《小伞花》教学设计教材分析：《小伞花》是湘版第六册选唱选听的歌曲，这首歌曲抓住了下雨时发出的滴答滴答雨声的节奏特点，并贯穿始终，曲调欢快活泼，歌曲具有朝气并富有动感。歌曲紧密结合学生的生活，体验自我与他人的情感及生活的情绪。培养学生相互帮助，热爱生活，积极向上，团结友爱的品质。教学目标：1、能学会演

资料类型：教学教案文档

所属课文：小伞花

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2018-05-23 10:52:00

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学校：吴忠市利通区开元小学

小伞花板书设计

未知

2018-05-23 10:52:00

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关键词：小伞花板书设计

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《小伞花》教学设计

教材分析：

《小伞花》是湘版第六册选唱选听的歌曲，这首歌曲抓住了下雨时发出的滴答滴答雨声的节奏特点，并贯穿始终，曲调欢快活泼，歌曲具有朝气并富有动感。歌曲紧密结合学生的生活，体验自我与他人的情感及生活的情绪。培养学生相互帮助，热爱生活，积极向上，团结友爱的品质。

教学目标：

1、能学会演唱歌曲《小伞花》，并体会同学间相互关心、爱护的情感。

2、通过唱、玩、演、创编等活动，培养学生多方面的能力，并用不同方式表现歌曲。

3、准确把握和表现歌曲情绪。

教学重难点：

学习歌曲，把握歌曲情绪。

教学过程：

一、

课前律动《青春修炼手册》

二、

创设情景，导入新课

师：同学们好，今天我们一起上一节音乐课好吗？音乐在我们的生活中无处不在，只要我们用耳朵去聆听，用眼睛去看，用嘴巴去唱歌，用心去感受，美好的音乐总是与你同行。现在请和我一起开启你们的音乐之旅。（板书聪）

师：（课件）轻轻闭上你的眼睛，感受早上新鲜的空气，随着音乐做吸气、呼气的动作。天亮了，轻轻推开窗口，听小鸟在歌唱，跟老师一块做（点手心），听窗外的天气发生了变化，怎么了？

1、

学生模仿小雨点的节奏

师：刚才老师的小雨点落在了谁的手上（个别学生模仿，全班齐模仿）

2、

出示歌词（第一部分）我们合作一下

师：小雨小雨滴滴答答

生：滴滴滴滴哒

师：放学跑来三个小娃娃

3、

4、

随乐朗读歌词

出示后部分歌词

多么美丽的小伞花

里面有三个小脑袋

还有六只小脚丫

（1）

请一位学生朗读

（2）

师读，学生指出哪不一样

（3）

随老师拍读

随乐

三、

学习歌曲旋律

1、

初听

师：在这美妙动听的雨声中，会发生哪些故事呢？一起来完整聆听歌曲《小伞花》

师：歌曲讲述了怎么的故事？

师：本来我还担心这场雨会给同学们带来麻烦，可没想到却换来他们珍贵的友情，他们打着伞，唱着歌，在雨中踩着轻快的雨点，漂亮的小伞在雨中开出一朵朵美丽的小花。

2、

复听

仔细看歌曲顺序

3、

再听

随乐律动节奏

4、

教唱歌曲

（1）

分句教唱（2）师生接龙（3）完整唱（4）纠正难点

5、

第二段歌词自学，填词

四、

歌曲表现

1、

2、

观看学生舞蹈视频

你们想怎样表现歌曲

五、

课堂小结

同学们，这把小伞不仅能为我们遮风挡雨，更是我们传递友谊的纽带，愿我们开元的小伙伴和你们的友谊之花越开越绚丽。

关于本教案的常见问题

Q：小伞花板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小伞花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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