Part A教学设计实例｜教案在线预览

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Unit 3 Who's That Man?(教学设计）第一课时武阳西街小学成娟银教学目标1.能听、说、读、写词汇：pupil,actor,actress,singer,scientist,reporter,police officer,basketball player。2.能听懂、认识功能句：W

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part A

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2018-04-29 18:27:00

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学校：漳县武阳西街小学

Part A教学设计实例

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关键词：Part A教学设计实例

正文

Unit 3 Who's That Man?(教学设计）

第一课时

武阳西街小学

成娟银

教学目标

1.能听、说、读、写词汇：pupil,actor,actress,singer,scientist,reporter,police officer,basketball player。

2.能听懂、认识功能句：Who's...? What does ... do?并能准确作答。学会用功能句... is a/an...表述他人的职业。

教学重难点

重点: 通过这节课的教学，使学生学会运用的单词：pupil,actor,actress,singer,scientist,reporter,police officer, basketball player. 难点：培养学生在实践生活中说英语的能力，能用英语表述他人的职业。

如：

Who’s that man/women? ——

He/She is ... What is he/she?=What does he/she do? He/She is a/an... 教学准备：多媒体课件

教学过程：

1.导入新课

2. (描述班上的一位同学，让学生猜是谁？）

T:Who's he?

Ss:He is ...

T:Yes,he is a student.We can say he is a pupil. 引出单词pupil，

3.学习新单词

出示课件T:Who is she?

Ss:She is Li Yi.

T:She is a pupil.领读pupil

指全班同学的说pupils，补充pupil的复数：pupils

出示课件，分别讲解领读新单词：actor,actress,singer,reporter,scientist,police officer,basketball player.

在讲解新单词时用以下三种方式把单词带入对话，重点句型中练习，加强学生的运用能力

T: What is he/she ? S: He/She is ... 4.T: What does he/she do?

T: He/She is ...

换单词重复对话，引导学生总结

What is he/she?=What does he/she do?

5.练习句型What does he/she do? He/She is ... 6.巩固活动

教师领读，学生跟读。

7 .放飞梦想

让学生说自己的梦想来巩固所学单词。

8 .Homework 运用以下句型编写对话

-What is he/she?=What does he/she do?

-he/she is...

板书设计：

Unit 3 Who's That Man? -What is he/she? =What does he/she do?

-He/She is ...

关于本教案的常见问题

Q：Part A教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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