B教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 Hello 杨剑波一．教学目标１．能够听，说，读，写单词bag pen pencil box book 能够听．说.认读2.会对实物说出英语. 二．教学重点：四会单词bag pen pencil box book 三．教学难点：1.能够正确拼写四会单词，及句型进行实际交流。四．教学准备

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所属课文：B

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2018-04-13 11:15:00

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学校：广南县城区第二小学

B教学设计第二课时

未知

2018-04-13 11:15:00

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关键词：B教学设计第二课时

正文

Unit 1 Hello

杨剑波

一．教学目标

１．能够听，说，读，写单词bag pen pencil box book

能够听．说.认读

2.会对实物说出英语.

二．教学重点：

四会单词bag pen pencil box book

三．教学难点：

1.能够正确拼写四会单词，及句型进行实际交流。

四．教学准备：

教师准备本课时的单词卡片，还有相应的多媒体课件．

一．教学过程：

（一）．热身／复习（Warm-up/Revision）

Greetings T: Hello! S:Hello! T: Good afternoon! Boys and girls! S: Good afternoon! Miss Yang. 二．呈现新课

（Presentation）

a．出示图片学生会很容易能认出并回答说：书包bag教师以惊喜的语气说：Yes, bag学生跟读后一起拼读该单词。

教., 书包bag

让学生跟着bag读方法同上教pen

pencil box

book

１．教师播放课件引入本课时的教学单词卡片教学本课时的单词：bag pen pencil box book ２．教师跟学生互相问

老师问书包学生回答bag相互练习.同学之间练习. 三．操练Practice

１．教师出示单词卡片，分小组认读单词．

活动一：Little inspector 教师把单词卡片藏在一个学生的抽屉里，让另一个学生当侦察兵，去找这张卡片。其他学生齐声说该单词，并用声音强弱来提醒侦察兵。当侦察兵离卡片越来越近时，声音越响，反之越弱。

活动二：Golden partner 1．同桌操练

2. 一组问另一组来答

四．巩固和延伸（Consolidation and extension）

1．教师将Group work 中涉及到的动词卡片贴到黑板上进行调查。选取一个小组示范提问。

板书设计：

Unit 1 Hello

Bag

pen

pencil box

book

书包

钢笔

文具合

书

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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