C教学设计一等奖｜教案在线预览

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Unit1：Welcome back to school 的Part C Story time的教学设计一、教学目标：1.教学内容分析名词：teacher student 新句型：Let’s play a game. 本部分主要巩固:I am the student.I am the teacher

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-03-27 13:56:00

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学校：涉县常乐小学

C教学设计一等奖

未知

2018-03-27 13:56:00

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关键词：C教学设计一等奖

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Unit1：Welcome back to school 的Part C Story time的教学设计

一、教学目标：

1.教学内容分析

名词：teacher student 新句型：Let’s play a game. 本部分主要巩固:I am the student.I am the teacher 并学习新句型：Let’s play a game.Wait a minute. You see? Can you read this? 2.通过教学会话，让学生理解小故事的内容，在快乐中学会重点句型。

3.教学重点：I am the student.I am the teacher .Let’s play a game.You see? Can you read this? 难点: wait 、minute的发音。

二、教学过程：

Step1、warm-up/revision 1．复习所学歌曲“We are friends”。

2．对话练习：教师：Hello,students.

学生：Hello，teacher.

教师：Welcome back to school. Nice to see you again.

学生：Nice to see you, too.

请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。

Step2： Presentation 1．师生问侯：

教师：Good morning, boys and girls. 学生：Good morning ,teacher. 2．播放 Story time ,让学生先感知一下课文。

3．教师：Let’s play a game. 让学生观看教学课件跟读模仿。引导他们回答“OK”. 4．教师领读：I’m big. I’m clever.并结合图片让学生明白两个重点单词的意思。然后鼓励他们自由练习对话，并明白整个故事的大概。

5．教师解释并教读：Wait a minute. Can you read this? 6让学生戴上头饰分别扮演Zip和Zoom进行表演，以小组为单位进行竞赛。

Step3.Practice

1．Drive the train.游戏规则：拿一个气球进行传递，边拿球边读一句话，看到谁呢会“翻车”。

2．自由表演。（在纸上写上:I am the student）增加学生对本句话的印象。

Step4.Homework 鼓励学生回家以后和自己的朋友给家人表演这个小故事，提高自己的口语表达能力。在生活中常说这些英语口语：Let’s play. Wait a minute. Can you read this? 板书设计

unit 1 welcome back to school I am the student.I am the teacher Let’s play a game. Wait a minute. You see? Can you read this?

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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