C教学设计及说课稿

Unit 2 My family 第6课时

乔素玲

授课时间：

教学目标：

认知目标：复习本单元所学的字母、单词和句型。学唱Part B Let’s chant.能力目标：能够准确完成Start to read,了解Story time部分的故事内容， 能够听懂、会说，分角色表演故事。

情感目标：培养学生尊老爱幼、团结互助的好品质。

教学重点：

掌握四会单词，以及日常的交际用语。了解Story time部分的小故事。

教学难点：会运用所学的的交际用语自己做对话，会正确的表达出询问某人的句型

教学方法：尝试教学法、情景教学法

教学准备：

PTT课件、录音带、教师准备头饰，学生准备表演要用道具。

授课类型：新授课

教学过程：

Step1 Warming up & Revision

1.Greeting. T； Good morning,boys and girls. Ss: Good morning,teacher. 师生相互问候，打破学生课堂上的紧张气氛。

2. Let’s chant. 播放录音，学生跟节奏一起唱歌谣。

T:How many people do you hear?你听到几个人物？

Who are they？

Ss:Four. Grandma,grandpa,sister,brother. 3.Revise the words. 出示课件：Mike’s family.复习家庭成员单词，介绍Mike’s family. Task1：Work in groups. Introduce Mike’s family in pairs.

Task2:

Introduce your family.Let them introduce their families.

Step2. Presentation 1.出示课件：Start to read. 教师介绍图片内容，分组练习。

Task3：Introduce Wu Yifan’s family in pairs.Which picture is Wu Yifan’s father/mother/grandma/grandpa? 2.Story time. 出示课件：Story time. (1)教师出示故事的图片，播放动画，让学生整体感知故事内容。

（2自学课本

理解故事。特别是几个难句。

Task3：Group discussion.Point out that you can't read the words and sentences.

分组讨论不会读的单词和句子，组长汇报。

(3)以教师为主导，解决故事中的难点词句。

A.actress：；女演员， actor男演员和 actress. 对比学习

B.Wait a minute! 以前学过，以此复习Wait a minute!组织学生进行学说。

C. Really ? 真的吗?

对Zoom 的回答有的怀疑，运用这句话。

D.How beautiful! 课件呈现很漂亮的图片，教师用夸张的表情说该句子，让学生理解意思。然后呈现其它漂亮的图片，让学生赞美图片。

(4)操练难点词句。教师板书难点词句，教师示范，让学生模仿、学说。

The teacher blackboard writing （板书）

She’s beautiful. 美丽，漂亮。

My mum is an actress. 女演员。 actor 男演员

Really ? 真的吗? How beastiful1！ 多么漂亮！

Step3. Practice Story time部分

让学生听音、模仿、学说故事。

让学生分角色表演故事。

Step 4.小组讨论

A.Who’s that woman? B. Is she beautiful? C.What does she do?(What’s she? / What’s her job?)

让学生汇报回答问题，教师进行总评。

Step5 Summary 1.

掌握询问某人是谁的句型

2.

拓展句型，夸奖别人漂亮的句型

How beautiful! Step 6.课堂练习

1.

看一看，连一连。

Nice to meet you .

A.She is my mother. Who’s that woman?

B Nice to meet you,too

Is she your sister?

C.Yes,she is Is he your father?

D.No,he isn’t.

2.

英汉互译。

(

)1. How beautiful.

A等一会儿

(

)2.Wait a minute

B. 我的妈妈是演员

(

) 3. My mum is an actress.

C.真漂亮

(

)4. Look at me!

D. 真的吗？

(

) 5. Really?

E.看我

3.

从B 栏中选出各句的正确答语。

A

B (

)1. How are you?

A. Nice to meet you,too. (

)2.Who’s that man?

B. Fine, thank you. (

) 3. She is beautiful.

C.He’s my father (

) 4.Nice to meet you.

D.

Beautiful (

) 5. Look at me.

E. Thank you Step7课堂评价（Assessment）

（1）引导学生对刚才的表演进行评价。

（2）做课外作业上相应的内容。

Step8.课外活动（Add-activities）

讲故事给父母听，能用英语的地方尽量用英语。

对故事进行改编。下节课来表演给全班看

板书设计：

Story time She’s beautiful. 美丽，漂亮。

My mum is an actress. 女演员。 actor Really ? 真的吗? Wait a moment

How beastiful1！ 多么漂亮！

look at me 课后反思：

男演员