Part C课堂实录【2】｜教案在线预览

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英科目语教学内容 Unit 7 Are these bear?（第四课时）班级三年级主备人李雅萍授课人李雅萍授课时间1.能听懂、理解Let's read部分简单的小故事，并能流利跟读录音，要求教学目标语音语调自然。2.学生能分组表演本故事。新|课| 标|第|一| 网重点能听懂、理解Let's re

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part C

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2022-06-01 19:35:14

来源学校

学校：合阳县实验小学

Part C课堂实录【2】

未知

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关键词：Part C课堂实录【2】

正文

英科目

语

教学内容

Unit 7 Are these bear?（第四课时）

班级

三年级

主备人

李雅萍

授课人

李雅萍

授课时间

1.能听懂、理解Let's read部分简单的小故事，并能流利跟读录音，要求教学目标

语音语调自然。

2.学生能分组表演本故事。新|课

| 标|第

|一| 网

重点能听懂、理解Let's read部分简单的小故事、

难点

能流利跟读录音，要求语音语调自然

教学准备

Leading In:

二次备课

单词卡片、录音磁带和教学挂图

教学1.Free talk 过程

Presentation：

1 .Listen, then ask and answer a.教师播放两遍Let's read部分的录音，引导学生在不翻开书的情况下听录

音。

b.教师根据故事内容设置问题，以下问题可供参考:

Q 1: How many birds are there in the story?

Q2: Do they see the elephant?

Q3: Do they see the bear? X

B 1 . c o

Q4: Do you see the rabbits?

2. Funny time .教师再次播放let's learn部分的录音，要求学生逐句跟读，对于较长较难的句子，教师要多强调几遍。

Practice Activities: Who is the star! 教师安排学生两人一组再次熟悉故事内容，鼓励学生进行创新，加人各自的语句和特有的动作。教师也可根据实际情况选择几组同学扮演小鸟，戴上头饰扮演小动物在班里表演。每次表演结束时，教师和学生共同选出“最佳表演奖”“最佳口语奖”等等，给学生多一点表扬多一点鼓励.

Total Revision:

新- 课-标

-第

-一

- 网

在故事学习、表演完毕后，教师引导学生对本单元所学内

容做一个小小回顾和总结，以下方法可供教师参考: 由教师带领学生对本单元所学的四会词汇、重点句型逐一进行复习，以是口头表达的、书空的，也可以做一些简单的小测试等。

作业布置

将学习的单数句和复数句区别，并能灵活运用。

课后学生刚开始接触各种句型，对于所学还不能灵活掌握。1 反思

关于本教案的常见问题

Q：Part C课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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