Part B课件配套优秀

陕旅版三年级英语上册 Unit 4 What’s this? （第2课时）教学设计

任课教师： 李

瑞

教学目标：

1．能听懂、会说、会用特殊疑问句：What's this／that?

It's…及一般疑问句：Is this／that…？Yes，it is．／No，it isn't．并能在日常生活中灵活运用。

2．能就日常生活中的物品进行问答。

教学重点：

能听懂、会说、会用特殊疑问句：What's this／that? It's…及一般疑问句：Is this／that…？Yes，it is．／No，it isn't．

教学难点： a 、an的用法及this、that的区别。 教学准备：

1．教师准备：

(1) Let's talk部分的人物头饰。

(2)动物卡片若干，如：小猫、老虎、狮子、小狗、小兔子等。

(3)水果以及卡片若干，如：苹果、梨、橘子等。

教学过程： 一、热身（Warming-up）

1．歌曲

Sing：“I can say my A B C”；

2. 师生问候，口语问答。

二．复习导入

(Revision) 1. 闪读单词。（apple、orange、egg、dog、rabbit、

tiger、lion）

2. 板书课题。What's this?

教师指着讲桌上的一个玩具引导学生做问答，并板书课题。

T：Wow! What's this?（教师指着近处的一只玩具小狗问）

Ss: It's a dog.

T：What's that?（教师离讲台稍微远一点，指着讲台上的苹果问,）

Ss: It's an apple.

教师可以通过自己所站位置的不同，帮助学生理解this和that的区别，

4.复习操练句型What's this?和What's that?

1）ask and answer看图问答。（由老师提问）

2)

Let's

chant.歌曲律动。

This ,this ,this , this is a pear.

That , that, that, that’s an apple。

3) Let’s say.(同伴问答）

同伴之间展示实物或卡片，用句型What's this?和What's that?进行问答。

5. 复习操练句型

Is this／that…？Yes，it is．／No，it isn't．

1）板书句型Is this／that„？Yes，it is．／No，it isn't．

T：Look! What's this?（教师拿着一只梨问）

S1: It's a pear.

T：Is this an apple?（教师拿着一个橘子问）

S1: No，it isn't．

T：Is that an apple?（教师离橘子稍微远一点再问）

S2: No, it isn't．

T：Is that an egg? S2: No，it isn't．

2）ask and answer看图问答。（由老师提问）

3) Guessing game.(竞猜贴卡片）

T: What’s this/that?

S1:

Is this/that

a/an…? T:Yes, it is.

/ No, it isn’t

三、课堂展示活动 (Act in class)

1．课文新授Let's talk部分

1）观看课文Let's talk.

2)听课文录音，边听边点出所听到的句子。

3）学生自己读Let's talk部分的对话。

4）回答与Let's talk相关的问题:

a. Who are they?(她们是谁？）

Mom

and a girl. b. Where are they?(她们在哪里

In the zoo.

C. Is this a cat?

No, it isn’t

5）教师逐句播放录音，要求学生指图跟读，教师要鼓励学生多模仿磁带中地道的语音语调，比比看谁模仿得最像。

6）教师戴上Let's talk部分小女孩的头饰和全班同掌做问答练习，将本部分的内容贯穿其中。

2.趣味表演！

教师安排学生两人一组扮演角色进行对话练习，可以根据需要邀请几组表演非常出色的学生，到讲台前来戴上人物头饰为大家展示。

四、学生操练活动(Practice Activities) 1.邀请几个学生一起去动物园：利用自己画的动物画，将教室布置为“Zoo”，创设情境，扮演为导游与旅游者，快乐的去旅游。

2.分小组练习对话，选代表进行表演。

五、课后作业： (Homework) 1.听读课文25页3遍。

2.节假日和父母带一起去参观动物园，并用所学有关的单词和句子英语交流。