Unit 1 My abilities全国优秀课堂实录

一年级英语上

《Module2 Unit1：My abilities》

掌握水平

学习类别

学习内容（知识/技能）

识记理解

（A）

（B）

√

√

√

√

√

简单综合应用

应用（C）

（D）

√

√

√

√

检测方法

词汇

dance, read, sing, draw 相似音、形单词、简单句的综听力分辨

合听单词，图片排序

技力

根据听力内容对问题作出能

正确应答和判断

听力辨析、看图选词，

听力圈单词，圈句子

听力排序

听力应答题、判断题

说明：识记指会读，理解指能听懂、看懂，简单应用指模仿性质的口头表达及书面描摹，综合应用指书面的听说读写综合能力应用。

课堂教学设计

课

题

M2 Unit 1 My abilities

1. Using verbs to indicate actions. e.g. read, sing, dance, draw. 教学目标设2. Using the modal verb can to express abilities and using formulaic 计：

expressions to indicate one’s abilities. e.g. I can…

（三维目标）

3. Let Sts to enjoy each other.

对教材的

分析：

本课所学习的是几个简单易懂的动词，很容易用肢体语言来表达，而且可以编成儿歌以便于学生能更好的掌握。拓展I’m happy.便于语言表达的完整性。

目标制定依据：

对学生状态的分析：

学生对于生动形象，易于用肢体表达的学习内容掌握还是应该较理想的。配上儿歌，学生应该很容易掌握。

教学重点：

Sing, dance, draw, read 教学难点：

能够准确认读以外，运用I can …进行恰当的介绍。

教

学

过

程

教学过程

教师活动

1.Ask the students to listen to the song on page 17. At the same time, place the picture cards on the blackboard.

2.Act out an action and say “I can…. “.

Have the students repeat. e.g T:I can read. Ss: I can read.

学生活动

1.Listen to the song.

2.Act and repeat.

1.Sts read and act.

1.Show the words, ask Sts to read

and do ations. I can …

2.Sts read the rhyme 2.Show the rhyme for Sts to read. and do actions.

e.g. Read,read, I can read.

Draw,draw, I can draw. II. While-task procedure

Sing,sing, I can sing.

Dance,dance, I can dance.

3. Sts answer. Then 设计意图

Pre-task preparation 通过欣赏英语歌曲，激发学生的兴趣。。

让学生通过动作理解单词的意思，并学着老师说一说。

通过边说边表演，可以激发学生的学习兴趣和参与意识。

通过有节奏的朗读，激发学生读的兴趣，同时巩固本课的新单词。

联系旧知识（自我介绍），训练学生说句的习惯。

拓展句子，结合学生的主观意识，激励学生，同时是语言由句变句群。丰富语言

3. T asks ‘What can you do?’ Then try to ask.

encourage Sts to ask. 4.Sts introduce 4. Encourage Sts to introduce themselves. e.g. I am …. I can read. 5. Elicit ‘I’m happy/super/cool.’

5.

Sts learn ‘I’m happy/super/cool.’

1. Have the students talk about their abilities. III. Post-task e.g. S: I am ….I can…I’m happy.

activity 2. Play the tape cassette for Sts to

listen and follow.

V.Homework

课内检测

1. Listen and read 2. Introduce oneself. 1. Talk about their

abilities. 通过自我介绍，

让学生有一个

2. Sts listen and 小句群来使用所学知识

follow.

一：口试

单词：听、读、识图、辩词

read

读书

dance 跳舞

sing 唱歌

draw 画画

I 看例词，圈出单词

1 r e a d r e a r e a d c

2 d a n c e r u d a n c e n

3 d r a w e p e d r a w d

4 s i n g t s o u s i n g e e a b l r w h

II 找出下列图片的单词并圈起来

1.dance

2. draw

3.morning

4. read

5. nose

6. ear

7. rubber

8.

sing draw

sing

afternoon

draw

mouth

eye

ruler

read