C第二课时教学设计｜教案在线预览

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Unit 1 Welcome back to school (第六课时) 【教学目标】1.进一步巩固单词teacher ,student,China,Canada, USA, UK,she,he 等。2.能听懂Start to read部分的阅读材料并独立完成练习。3.能借助录像读懂Story ti

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-31 17:45:00

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学校：康乐县西坡小学

C第二课时教学设计

未知

2018-05-31 17:45:00

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关键词：C第二课时教学设计

正文

Unit 1

Welcome back to school (第六课时) 【教学目标】

1.进一步巩固单词teacher ,student,China,Canada, USA, UK,she,he 等。

2.能听懂Start to read部分的阅读材料并独立完成练习。

3.能借助录像读懂Story time 中的故事。

【教学重难点】

1.重点：能听懂Start to read部分的阅读材料并独立完成练习。

2.难点：能借助录像读懂Story time 中的故事。

【教学准备】

Start to read 部分录音，Story time录像

【教学过程】

一、

热身

Let’s chant:We are friends,We like to play. We are friends,We like to play. A boy from Canada, A girl from the UK, Friends from China and the USA. 二、

复习

教师出示图片学生看图片说出国家名称。

三、

新授

教学Start to read: Read and tick ①学生听录音完成课本打勾练习，之后全班讲评订正。

②Talk about your teacher and your friend.用下面的句型谈论图片中的人物（师出示图片）

He’s/She’s

＿. He’s/She’s a ＿. He’s/She’s a ＿. He’s/She’s from ＿. He’s/She’s my friend. 2.

教学Story time ①

看录像思考：Who is the techer?Why? ②

指名回答问题

③

学生复述故事内容

四、

课堂小结

句型：1.向别人介绍自己的国籍

I’m from …

2.询问他人的国籍并对提问进行回答

Where are you from?

I’m from…

词汇：1.国家：China

Canada

USA

she

student

teacher 五、

Let’s sing 边听边唱

六、

作业

和小伙伴们分角色朗读表演Story time

板书设计：Welcome back to school China

Canada

USA Where are you from? I’m

from…..

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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