B名师课堂实录

科目版本

章

节

课

名

小学英语（三年级起点）

人教（PEP）版

三年级上册

Unit 1 Unit 1 Hello! (Lesson 5) 知识目标 : 1、能听懂、会说、会认读单词pencil box、book、pen、bag；

2、能听懂、会说短语：Show me your ...Open/Close your ... Carry your bag. 能力目标：能用英文介绍文具。

教学目标

过程与方法目标： 可以通过进行一些日常的小对话，达到发音准确、能听懂教师的指令、要求和提问，运用所学词汇作出恰当回答的练习。

情感态度与价值观目标： 在游戏、对话活动中让学生体会到学英语的乐趣。

教学重点

教学难点

教学准备

听、说、认读单词bag，pen，pencil box，book。

能听懂指令，并根据指令做出相应的动作。

单词卡片、文具实物。

教 学 过 程

Lesson one Step 1:Warm-up(5分钟) （1）打招呼热身：

T：Hello! I’m Miss Xu. What’s your name? S1：My name’s …

T：What’s your name? S2：My name’s …

（2）播放part A部分的“Let’s chant”。学生一边跟唱，一边复习巩固文具单词。

Step 2:Presentation(20分钟) （1）刚才的chant里我们念到了哪些学习用品? S: ruler, pencil, eraser, crayon. （实物展示）

（2）听口令，拿出学习用品。Show me your ruler/eraser/crayon/pencil。

（3）由“pencil”引出“pencil box”，在黑板上展示“pencil box”，接着依次展示出“pen”“bag”“book”等实物，逐一教授，并板书单词。

（4）播放“Let’s learn”录音，学生跟读，模仿正确的语音语调。

（5）完成“Let’s do”部分的任务。

①教师边做打开书的动作，边说：“Open the book.”，边做合上书的动作边说：“Close the book.”，并以文具盒为例，做开关状，引导学生理解open，close的含义。

②教师让一位学生背上自己的书包，并对其说：“Carry your bag.”，并做动作，多重复几遍，帮助学生理解“carry”的意思。

③教师拿出钢笔，让学生模仿教师动作，并说：“Show me your pen.”，然后拿出其它实物，帮助学生理解“Show me your …”。

④播放“Let’s do”部分的录音，学生边跟读边做动作，教师说学生做动作。

Step 3：Consolidation and extension(10分钟) （1）我指你说。教师拿出文具实物，学生开火车说出单词，说错了的学生自我介绍“My name’s …”。

（2）播放“Let’s do”部分的录音，学生拿出准备好的pencil box，pen，book，bag一边听录音，一边跟读，一边做动作，最后请几名学生上台发指令，其他学生做动作。

Step 4:Summary（3分钟）

今天我们学会了4个文具用品的单词，还会跟着Let’s do做动作。

Step 5:Homework(2分钟) （1）在四线三格里抄写所学的四个单词。

（2）将“Let’s do”的动作做给父母看。

板书设计

Unit 1 Hello！

Part B Let’s learn ﹠ Let’s do bag pen pencil box book Open your pencil box. Show me your pen. Close your book . Carry your bag.