C特级教师教学实录｜教案在线预览

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Unit 6 How many？C Story time教学设计教学内容：C部分Story time 教学目标：1、认知目标：能灵活运用所学知识来表演故事。2、能力目标：培养学生口头表达能力和表演能力。3、情感目标：教育学生不要急于结果，要注意过程的学习。教学重、难点：灵活运用所学知识来表演故事。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-31 09:58:00

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学校：定襄县赵家营学校

C特级教师教学实录

未知

2018-05-31 09:58:00

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关键词：C特级教师教学实录

正文

Unit 6 How many？C Story time教学设计

教学内容：C部分

Story time 教学目标：

1、认知目标：能灵活运用所学知识来表演故事。

2、能力目标：培养学生口头表达能力和表演能力。

3、情感目标：教育学生不要急于结果，要注意过程的学习。

教学重、难点：灵活运用所学知识来表演故事。

教学方法：交际法、合作学习法

教学准备：多媒体课件

教学过程：

Step 1: Warm-up 1、复习句型

How many _____ do you have/see？

I have/see _____. 2、学生进行连锁问答的练习，如

S1:How many cars do you have？

S2:I have 15. How many balls do you have？

S3:I have 1. How many balls do you have？

S4:I have 19. How many ducks do you have？

S5:I have 18. How many books do you have？

S6:I have ... ......

Step 2: Presentation Story time 1、多媒体播放Story time部分动画，学生一边看，一边听。第二遍画出文中不理解的句子。教师讲解这些句子的意思并板书。

2、教师示范朗读Story time中的句子，学生跟读，直到熟练为止。然后播放多媒体，学生跟读。

3、学生齐声朗读、分组朗读、个人朗读。

4、学生分角色表演故事。

5、说一说从故事中学到了什么？

Step 3: Practice 将Story time部分的几幅图打乱顺序，让学生按故事内容重新排列，并说出对话内容。

Step 4:Consolidation and extension 1、把所学的故事表演给家长看。

2、做《两导两练高效学案》配套练习。

板书设计：

Unit 6 How many？

So many apples!

Let’s have a race.

Good idea!

I have only three.

关于本教案的常见问题

Q：C特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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