B教案推荐

教材版本：PEP小学英语三年级上册第一单元

课题

课型

Unit1 Hello PartB Let’s learn Let’s do 主备人

郭长宁

备课时间

复备教师

郭长宁

一、课程标准

1. 能根据录音模仿说话。

2. 能根据指令做事情，如指图片，图颜色，画图，做动作等。

3. 能根据图﹑文说出单词或短语。

二、教材解析

本部分主要是学习4个有关学校及学习用品的单词：pencil box, book, bag, pen。教学的同时让学生听懂一些简单的指示语Open your pencil box. Close your book. Show me your pen. Carry your bag等句子。通过理解open/close两个词的含义，扩展练习Open your books. Close your pencil box等。并按照指令作出相应的动作，

以便今后在教学中学生能理解、

执行。

三、目标预设

1. 学习4个有关学习用品的单词：pencil box, book, bag, pen。通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

2. 了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令作出相应的动作。

四、重难点预设

重点：能够听懂、会说4个有关学校及学习用品的单词：pencil box, book, bag, pen。

难点：能听懂Let’s do，并按照指令做动作。

五、评价设计

1. 用听音跟读、抢答单词图片等活动检测目标1的达成情况；

2. 教师发指令检测目标2的达成情况；

六、教学设计

第 5 课时

1

教学环节

教学预设

一、热身/复习（Warm-up/Revision）

A B C song

1. 教学单词pencil-box, book, pen ,bag, (1) bag T: What’s this? S: It’s a bag. 领读，齐读，大小声读。

(2) pen Guess.What’s in it? S: It’s a pen. 领读，开火车读读。

二、呈现新课

（Presentation）

(3) book T: What’s this? S: It’s a pen. 领读，齐读，读三遍，小组齐读。

(4) pencil-box 5.

T: Anything else? S: It’s a bag. 领读，齐读，左右手拍着读

，小组齐读。

2.

Bomb game. 3.

I say you do. 4.

Match. 1. Work in pairs.Talk about what’s in your bag. 2. Let’s do 教师边做打开铅笔盒的动作边说Open your pencil box. 用同样的方法教Show me 三、趣味操练

（Practice）

your pen. Close your book. Carry your bag. 等句子。

3.让学生边说边做Let’s do 部分的活动。

1) Open 和close 的解释。

2) 学生边听边说并做相应的动作。

4. 老师做指令，学生做动作。做的好的给与奖2

励。

Open your pencil box. Show me your pen/pencil box/ ruler/eraser/book. Close your book. Carry/Put down(放下) your bag. Group work: 教师先示范发指令，学生做动作。然后找小老师发指令，做的整齐的小组给与奖励。

总结本节课内容：

1. pencil-box, book, pen ,bag, 四、小结 （Summary）

—Zoom, your bag. —Oh, no. 2. Open your pencil box. Show me your pen/pencil box/ ruler/eraser/book. Close your book. Carry/Put down(放下) your bag. 1.将Let’s do部分的指令边说边做给父母看。

五、

作业设计

2.用句型“I have ...”

告诉你的朋友你的书包里有什么物品。

3.预习C Story time。

六、板书设计： Unit 1 Hello B Let’s learn Let’s do pencil-box.

book . I have a pen .

bag.

3