唱：划船歌外婆的澎湖湾教学设计第一课时是什么类型的资料？

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唱：划船歌外婆的澎湖湾教学设计第一课时｜教案在线预览

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关键词：唱：划船歌外婆的澎湖湾教学设计第一课时

正文

《外婆的澎湖湾》教学设计

拜城县团结小学张哲琳

课型：唱歌课

教学内容：学唱歌曲《外婆的澎湖湾》

教学目标：

1、情感态度与价值观

有感情的演唱歌曲《外婆的澎湖湾》，体验歌曲中主人公对美丽的外婆澎湖湾可爱家园的赞美之情和对童年美好时光的怀想。

2、过程与方法

指导学生正确理解歌曲情绪，用明亮活泼的歌声来演唱。了解作品的创作背景。

3、知识与技能

有感情的演唱歌曲，并且了解切分节奏（X X X ）

教学重点：有感情的演唱歌曲《外婆的澎湖湾》，体验歌曲中主人公对美丽的外婆澎湖湾可爱家园的赞美之情和对童年美好时光的怀想。

教学难点：唱好歌中的切分节奏（X X X X X X）

教学用具：PPT 视频音频电子琴

教学过程：

一、组织教学：

1、播放歌曲《童年》

二、新课教学：

一）歌曲导入，创设情境：

1、同学们，你知道这首歌叫什么名字吗？对，《童年》。每个人都有自己的的童年生活，这使我想起小时候和外婆在海边玩耍的快乐时光。你们和家人去过海边吗？谁愿意跟大家分享一下当时的情景？

2、生说。（此环节以一首轻松愉悦的歌曲《童年》引入学生对自己以往生活的回忆，激起学生的学习兴趣）

3、刚才我们回忆了自己童年的一段美好时光。有一位朋友他将用自己的歌声表达他对童年的怀想。让我们去听听他的歌。

二）学习歌曲《外婆的澎湖湾》：

1、初听歌曲。

问：1）听了歌曲你想到什么？

2）他们生活的地方叫什么？生答（澎湖湾）。

2、你去过澎湖湾吗？今天老师带大家去参观澎湖湾。

3、课件：出示图片，介绍。

4、师：同学们，澎湖湾美吗？这就是潘安邦小时候和外婆在这里安家，一起生活的地方。（揭题）让我们跟随着主人翁潘安邦的歌声一起去体验他的童年生活。

5、请同学们跟着音乐轻轻唱。 6、这么美的歌是谁创作的呢？

7、了解创作背景：

一次，在唱片公司的安排下，民歌手叶佳修认识了歌手潘安邦，两人一见如故，通过交流知道了潘安邦童年在澎湖湾与外婆祖孙情深的故事，叶佳修为潘安邦写下这首歌，这是叶佳修第一次为别人创作，结果一炮而红，直到现在这首歌旋律一响起，男女老少都会哼唱。歌曲已经传唱将近30年，也是歌手潘安邦主唱的成名作。

8、下面就全体都有有感情的朗诵一遍歌词。

9、接下来我们就来解决歌曲中的难点（X X X ） 10、用琴带唱，解决难点：

11、分析歌曲的节奏及情绪（在探究中体会音乐中所描绘的音乐形象及情感）

1）请同学们听听第一段的节奏怎样？是紧凑的还是拉宽的？

（

板书：节奏紧凑情绪：轻快

）

2）师示范，生听辨。

三）课堂小结：同学们表现得真棒！真诚的抒发自己的情感。我发现我们班也是一个可爱的家：班里的同学学习认真，团结友爱，能歌善舞，是一个充满着艺术氛围的大集体。希望同学们在这个大家庭中快乐成长，做一个可爱快乐的小主人！

四、布置作业

找一首台湾的校园歌曲，下节课进行表演。

五、板书设计

《外婆的澎湖湾》

1=G 4/4 中速

X X X 3 3 3 切分节奏

XX X X X XX XX

资料摘要

唱：划船歌外婆的澎湖湾教学设计第一课时