唱：田野在召唤红蜻蜓ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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资料摘要

教学目标：《田野在召唤》教案1.学唱歌曲《田野在召唤》，感受意大利民歌风格及特点，用欢快、活泼的情绪来演唱。2.让学生感受大自然的美丽，呼吁学生保护大自然。教学重点：了解乐曲的二声部并能完整配合演唱。教学难点：唱好弱拍起歌曲及后半拍休止符。教学过程: 一、唱游律动，歌声嘹亮1.组织教学，师生问好！二

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱：田野在召唤红蜻蜓

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2018-04-25 21:11:00

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学校：沭阳县第二实验小学

唱：田野在召唤红蜻蜓ppt配套的板书设计及意图

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2018-04-25 21:11:00

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关键词：唱：田野在召唤红蜻蜓ppt配套的板书设计及意图

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教学目标：

《田野在召唤》教案

1.学唱歌曲《田野在召唤》，感受意大利民歌风格及特点，用欢快、活泼的情绪来演唱。

2.让学生感受大自然的美丽，呼吁学生保护大自然。

教学重点：了解乐曲的二声部并能完整配合演唱。

教学难点：唱好弱拍起歌曲及后半拍休止符。

教学过程: 一、

唱游律动，歌声嘹亮

1.组织教学，师生问好！

二、呈现新曲，理解学唱

（一）导入

1.师：同学们，人们常说一年之计在于春，今天我就要考考你们，看看你们能说出多少关于春天的成语。想一想举手回答。生答，师归纳。

2.师：（春天确实是个美好的季节，也是个充满生机和希望的季节。在这样春暖花开、阳光明媚的季节和自己的家人，小伙伴一起去田野踏青，放风筝，欣赏大自然的美景是个很不错的提议。你们觉得呢？不如老师今天和你们一起去郊游吧（生答）好，全体起立，我们伴着音乐迈着整齐的步伐出发吧(播放《田野在召唤》音乐，教师带领学生跟着乐曲踏步律动。) （二）

乐曲学唱

1.师：提问乐曲的情绪。（生答）师归纳。感受乐曲低声部的特点------像踏步的感觉。出示乐谱

- 1 -

2.练习连续的八分后休止。

3.用柯达伊手势练习dol sol si 三个音。

4.跟琴练唱。

5.加入双响筒感受踏步的感觉以及控制好速度。 6.用“啦”

模唱。

7.师：你们整齐的步伐和欢快的情绪把小鸟吸引过来了，我们一起来听一听小鸟的歌唱。（播放音乐）

8.教师模仿小鸟的歌唱，自弹自唱与学生合作前半段。

9.学生学唱高声部------小鸟的歌唱。

10.教师示范曲谱并画出旋律线，让学生找出两个乐句的特点-----两个乐句只有尾句不同，其他均相同。

11.教师讲解乐曲中出现的其它知识点----弱起节奏、重音记号、连续八分后休止等。

12.学唱曲谱，跟琴练唱。

13.教师加入歌词示范，学生轻声跟唱。

14.学生加入歌词跟琴练唱。

15.将学生分成两组演唱高低声部，配合表演。教师讲解配合要点。

16.学唱后半部分旋律。（讲解后半部分知识点并在律动中学唱曲谱）。

加入歌词演唱。

17.讲解歌词中“梯里通吧”含义引出课题《田野在召唤》并分析讲解。

18.完整的听乐曲，感受两个声部的配合。

19.跟琴试着完整的有感情的配合演唱。

- 2 -

（三）多种形式演唱

1.师生合作表演唱。

2.加入乐器------双响筒、碰铃进行表演唱。

（四）拓展分享

1. 出示环境污染及大自然被破坏的照片。

2. 呼吁学生爱护环境，保护大自然。

3. 在欢快的乐曲中结束本节课。

二〇一七年四月十三日

- 3 -

关于本教案的常见问题

Q：唱：田野在召唤红蜻蜓ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：田野在召唤红蜻蜓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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唱：田野在召唤红蜻蜓ppt配套的板书设计及意图