2　放飞和平鸽教学设计和教学实录

《放飞和平鸽》教学设计

教学目标：

情感、态度与价值观：体验人们对和平的渴望，珍惜和平的生活环境，热爱和平，愿意为和平做贡献。

能力：通过分析整理相关资料，提高学生对社会现象的思考分析能力。

知识：知道为了实现和维护世界和平，人们进行了不懈的努力；了解联合国等国际组织在维护和平方面发挥的作用；知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量。

教学重点：

知道为了实现和维护世界和平，人们进行了不懈的努力，体验人们对和平的渴望；了解联合国等国际组织在维护和平方面发挥的作用；知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量。

教学难点：

珍惜和平的生活环境，热爱和平，愿意为和平作贡献。

制作课件，课前搜集联合国制宪会议以及关于维护国际和平的有关资料。

学生准备：

1.课前了解有关联合国的知识，收集和平少女纪念像、和平鸽等资料。

2.一张白纸。

教学过程：

一、教师谈话引入，板书：放飞和平鸽

二、活动一

联合国知多少

1．[频幕展示：联合国、会徽、常任理事国] 让学生结合资料，以小组为单位进行回答：联合国是什么时候成立的？他是一个国家吗？为

什么要成立联合国？联合国会徽上的图案有什么象征意义？它表达了人们的什么愿望？安理会常任理事国有几个？分别是哪些国家？学生交流研讨时，教师适当补充。

2．[频幕展示：联合国的圆桌会议] 学生小组商量后，结合情境进行回答：联合国的圆桌会议形式表明了联合国在处理国际事务上的什么态度？召开这些会议的目的是什么？

小结：所有国家，不分穷富、不分大小，在国际事务中通过联合国这个组织以平等对话代替暴力冲突，实现和平解决问题的方式。

3．[频幕展示：联合国维和部队] 学生小组商量，结合情境进行讨论：维和部队是一支怎样的部队？有什么标志？发挥着怎样的作用？

小结：通过维和行动，能够有效地制止地区性的冲突，防止冲突蔓延到更广泛的地区，而且，维和不但可以帮助当地稳定秩序，还能参与到当地生产恢复和建设中去。

4．[频幕展示：纪念“国际和平日”] 学生小组商量，结合情境进行讨论：国际和平日是怎么来的？人们会如何纪念这个日子呢？

小结：国际和平日的设置表达人们对和平的渴望。联合国在过去的60多年里，一直为维护世界和平做着不懈的努力。联合国的行动感染了世界上许多热爱和平的人。人们以不同方式表达着对和平的渴望。

【教师小结：为了制止战争，实现和维护世界和平，联合国作出了巨大的贡献。板书：联合国】

三、活动二：

中国在行动

[频幕展示：万隆会议]

请简要介绍万隆会议并说说和平共处五项原则。

小结：和平共处五项原则是中国人创造，由中国、印度和缅甸三国倡导，并被世界许多国家所接受的处理国与国之间相互关系的基本原则。为了制止战争，实现和维护人类和平，我国政府进行了不懈的努力。（板书：中国）

四、活动三：

我帮老师解疑惑

[频幕展示：和平少女纪念像] 师做介绍：这是一尊汉白玉雕像，是我国政府赠给日本人民的，被称为“最漂亮的和平女神”。整座雕像洁白如玉，少女娴静悠雅，落落大方，她张开双臂，回头凝视着自己右臂上的和平鸽，她的眼睛似乎在告诉人们什么，整座雕像所创造的气氛牵动着每一个热爱和平的人的心。质疑：中国是第二次世界大战的主要受害国之一，也是抗击日本帝国主义侵略的主战场。我国为什么要送这尊雕像给日本？她表达了中国人民什么心愿？

学生跃跃欲试，

解决老师的疑惑：……

小结：过去毕竟是过去，我们应该展望未来，和日本人民真诚合作，求同存异，“和平少女”是在告诉大家：中国人民是热爱世界和平的，愿中日两国友谊长存！表达了中国人民对和平的期盼. 师介绍雷润民：他是千千万万中国人民解放军中的一员.雷润民，赴联合国伊拉克——科威特观察团均是观察员，1994年5月，在执行维和任务中光荣牺牲，他曾经对儿子许下诺言：要带一顶蓝盔回国送给儿子，可是，这顶蓝盔，是放在雷润民同志的灵柩上回来的。他的儿子悲痛之余，向联合国秘书长写了一封信，信中表达了一个中国孩

子的呼声——世界和平！这就是

我们学过的课文《

一个中国孩子的呼声》的故事，同学们，我想，不止是雷润民烈士的儿子期盼着世界和平，我们在座的每一个同学都一定期盼着世界和平……（板书：我们）

五、活动四：

我们在努力

1、屏幕展示:《和平鸽的故事》。

2、屏幕展示:人们表达渴望和平的不同方式. 3、师布置任务：桌上有一张白纸，你可以在这张纸上画最漂亮的画、写自己想说的

语言，还可以将这张白纸折成千纸鹤，用自己最喜欢的方式，表达对和平的期盼和祝福。

六、教师总结激励：愉快的学习时间很快就过去了，我相信，和平的种子已经在我们每一个同学的心中生根、发芽、开花，希望这棵和平之树万古长青，请记住：维护世界和平，我们一起努力

！

七、拓展

观看电影《为了和平》。