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品德与社会六年级下册第一单元第一课:《男生和女生》教案教学目标:了解男女生既有共性⒉学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征能够从性别差异的角度认识、化解矛盾教学重点:的交往。教学难点:让学生能够从性别差异的角度认识、化解矛盾谐相处。教学时间:3课时第一课时一、导入教学同学们我们男生和女生在同一处

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2 放飞和平鸽第二课时教案

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品德与社会六年级下册第一单元第一课:《男生和女生》教案

教学目标:

了解男女生既有共性

⒉学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征能够从性别差异的角度认识、化解矛盾教学重点:的交往。

教学难点:让学生能够从性别差异的角度认识、化解矛盾谐相处。

教学时间:3课时

第一课时

一、导入教学

同学们我们男生和女生在同一处有着无数的欢乐研究研究男生和女生有什么共性和差异。二、教学活动

活动一

着填写男生和女生在兴趣

⒉学生先

夕相

。

⒈参照教材表格爱好、性格特征和行为举止方面有哪些不同。在小组内交流⒊小结有很多共性。

活动二

现实⒈学生自由学习课本P3的案例生活中人们对男孩和女孩在要求或态度上有什么不同产生这些不同的原因是什么呢

⒉在学生交流的基础上将人们对异性的不同要求和态度进行归纳总结选择具有典型性的事例引导学生进一步讨论其是否合理。

第二课时

活动三

⒈全班学生组成一个男生队和一个女生队举行一次擂台赛。内容包括看谁手最巧、谁的力量最大、谁的歌声最动听、谁的舞姿最优美等。

⒉结合以往班里和学校的各项活动和女生在这些活动中的功劳。

⒊学生自主讲一讲男女生在一起有趣的故事。

⒋引导学生开展“我来夸夸你”的活动。要求每生至少要夸两名异性同学。

活动四

⒈在班级内设置“悄悄话”信箱让学生把与异性同学交往过程中遇到的烦恼、当时的心情、烦恼的原因写在一张纸条上并注意不要明自己或他人的然后把纸条放进信箱。

⒉让学生任意抽出一张纸条在全班阅读。

⒊引导学生说出自己对这些烦恼的看法共同分析造成烦恼的原因是什么。

第三课时

活动五

⒈引导学生阅读P7案例分小组在全班把这两个情境用小品的方式表演

出来。

⒉根据第一个情境提示的问题想一想在这种情况下如何与异性同学沟通才能取得比较好的效果。⒊继续引导学生根据第二个情境提示的问题想一想与异性同学开玩笑的时候就该注意哪些问题。

活动六⒈自由阅读课本P8的内容法。

⒉过渡⒊每个小组可组织学生讨论

男孩和

好女孩的形象设计并在班内交流汇报。也可以让每个学生结合自己特点自行设计一个更富有个性的男孩或女孩的形象

⒋老师可结合本班实际创设情境让学生表现自己在仪表、语言、行为等多个方面的良好形象三、作业设计

⒈用自己的语言来赞美班里的异性同学。

⒉设计一个充满个性的男孩或女孩形象。

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