8.在这一天里第二课时 公开课

在这一天里

教学目标：

1.提高策划、组织活动的能力，树立班级主人翁意识。

2.学习与同伴协商、合作做事。

3.了解六一的特殊意义，感受节日的快乐，体会家人和社会各界对儿童的关怀。

教学时间：

一课时。

教学过程：

活动内容：庆“六一”

教学重点：1.知道六一儿童节是自己的节日。

2.感受节日的快乐，能够针对活动提出自己的建议或看法。

教学难点：感悟大家的关爱，学会表达感谢。

活动准备：

准备庆祝会若干资料。

活动过程：

活动一

创设情境，谈六一。

1.同学们，这首歌好听吗？大家会唱吗？歌曲中唱的节日，是个什么节日？

2.“六一”儿童节对我们大家来说是一个很特别的日子，有谁知道它的特别之处吗？

3.关于“六一”儿童节的来历。

“

六一”儿童节是我们孩子们的节日，是我们的节日。

板书课题：我们的节日

活动二

回顾六一，感受节日快乐。

1.集体讨论：今年的“六一”儿童节已经进去，我们一起回忆一下，同学们是怎样过节的？

（1）. 小组讨论。

学生结合自己节目里的其他活动，交流各自节目里感受到的快乐。

（2）.学生反馈。

（布置教室

装点校园

参加节目汇演

校园游戏

亲情故事会）

2.学习童谣

小朋友，过“六一”，

校园穿上花花衣。

老师同学手拉手，

唱歌跳舞做游戏。

（1）.同学自由诵读。

（2）.个人展示。

（3）.小组朗读。

（4）.全班齐读。

活动三

评选优秀节

“六一”联欢会上的节目，你最喜欢哪一个？为什么？教师出示六一庆祝会上的照片，引导学生回忆庆祝会的各个精彩的节目。

1．直观导入：教师出示六一庆祝会上的照片，引导学生回忆庆祝会

的各个精彩的节目。

2．评选活动：

（1）提出评选庆祝会上优秀节目的要求，每个学生选出自己喜欢的一个节目。

（2）发红花。

（3）学生将自己的红花贴在自己最喜欢的节目照片的下面。

（4）统计各节目的投票，评选出几个优秀活动。

（5）师生一起为优秀活动评定奖项，如：最有创意奖、最应鼓励奖等。

（6）颁奖。

（7）小结要点：每个节目都曾带给我们快乐。

3．集体交流：学生结合自己节目里的其他活动，交流各自节目里感受到的快乐。

小结：每个节目的演员都为“六一”联欢会，付出了辛勤的劳动，给我们带来了无穷的快乐。我们要感谢他们。

活动四

畅想明年“六一”，出点子

小组讨论：今年的“六一”庆祝会是老师组织的，请大家动脑筋，想出一些好点子，为明年的庆祝会，提前做个准备。

学生讨论。

学生各自献计献策，教师及时引导和归纳。

四、小结

同学的小点子真不错！不仅想到了快乐要和同学分享，也想到了

要和家人分享。不仅想到了如何让自已的更快乐，还想到了也要把快乐带给福利院的小朋友，你们真有爱心。正是因为这样，“六一”儿童节里，我们是最快乐、最幸福的人。