C教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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PEP三年级英语上第六单元 Unit 6 Happy birthday! 第二课时教学内容：A Let’s learn & Let’s chant 教学目标：1. 能听说、认读数字1到5。 2. 能听懂所学的指令语，并能按照指令做出相应的动作。教学重点：能认读数字1-5

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-31 20:19:00

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学校：潮州市枫溪区蔡陇小学

C教案教学设计导入设计

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2018-05-31 20:19:00

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关键词：C教案教学设计导入设计

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PEP三年级英语上第六单元

Unit 6 Happy birthday! 第二课时

教学内容：A Let’s learn & Let’s chant

教学目标

：1. 能听说、认读数字1到5。

2. 能听懂所学的指令语，并能按照指令做出相应的动作。教学重点：能认读数字1-5。能按指令语做相应的动作。教学难点：数字的准确发音，尤其是3和5两个数字的发音要到位。

(发three的th要咬住舌尖发音，

发five的f要上齿咬下唇）教具准备： 1. 教师和准备卡片数字1-5 2.教师准备PPT 课件。

教学过程：

一、热身、复习 (Warm-up) 师生共同演唱歌曲 (生日歌）。

二、

呈现新课 (Presentation) 步骤：1. 教师播放视频，问how many,学生说出数字。以此类推，教数字1-5. 2.教授1-5数字时小组竞赛读，读得好的得分。

3.教师出示单词卡片，学生认读数字单词。 4.教师用手指做示范： Show me 1 and 2.Show me 3 and 4.Show me 5、5、5。让学生跟着做。

5.让学生听录音，跟读Let's learn 的词汇。

三、趣味操练 (Practice) （1）游戏一： What's missing?

将写有1-5数字的图片贴在黑板上，让学生闭眼的时候教师快速藏起其中的一张，让学生猜What's missing?猜对的学生所在组加1分。（2）戏二：对口形说数字

教师不出声音说单词，让学生根据教师的口型猜单词。猜对几个加几分。

（3）游戏三： Follow me

让一个学生任意说一个数字如：4，并做一个动作如：跺脚，其他同学就要做跺脚的动作4次。

小组练习：

（1）教师为学生制定学习任务。让学生以4人为一小组为位，在组内练习几个数字，但要求每位组员都会说。

（2）教师展开综合性的数字练习，反馈学生自学效果，注意纠正学生的发音。尤其是3、5两个数字的发音。

Homework: 1.练读课文内容

2.制作数字1-5的英文卡片。

板书设计：

Unit Six Happy birthday! A. Let’s learn & Let’s chant One two three four five

关于本教案的常见问题

Q：C教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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