（歌表演）勇敢的鄂伦春优秀教学设计

一年级音乐《勇敢的鄂伦春》教学设计 小程小学

付丹梅

一、教学课型

歌表演

二、教学课时

一课时

三、教材分析

这是一首少数民族歌曲，朴实、简洁的歌词表现了鄂伦春人雄健、骠悍的气质，四个方整的乐句与歌词风格统一，有一种亲切感，向人们诉说着鄂伦春人不惧严寒、不怕困难、日夜着巡逻、守护山林，保卫国家财产的无私奉献精神。

四、学情分析

根据一

年级学生的身心特点（好奇、好动、模仿能力强），并结合新课标的基本理念和设计思路，制定了以下教学目标。

五、教学目标

1.有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。（知识与技能目标）

2.运用打击乐器为歌曲伴奏，用舞蹈的形式丰富歌曲的表现，培养学生的创作能力。（过程与方法目标）

3.让学生了解鄂伦春族的风俗特点，培养学生热爱少数民族的感情。通过学习歌曲让学生们明白爱护森林、保护林木人人有责的重要性。（情感态度与价值观目标）

六、教学重点、难点

教学重点：

完整有感情的演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。

教学难点：

1.歌曲中“一呀

一杆

枪”

“日夜

巡逻”的音准及咬字吐字

2.学生分组自学将歌词按节奏贴出来，并能用打击乐器敲打节奏为歌曲伴奏。

七、教法和学法

1、演示法 2、模仿法 3、表演法 4、讨论创作法

（以上教法与学法将体现在教学过程中）

八、教学准备

教师：琴、节奏卡片、打击乐器：铃鼓、碰钟、双响筒、串铃

学生：鄂伦春族的相关知识

九、教学过程

一、组织教学

请同学们跟随音乐《快乐的罗嗦》做律动，激发学习兴趣。

二、导入新课

1.师：我们这个单元学习了少数民族的民歌、民乐，还记得刚学唱过的湖南土家族民歌叫什么吗？《乃哟乃》

2.学生跟琴复习演唱《乃哟乃》，请在音高相同的地方“5 3 1”加入拍手。

3.我们一起回味了南方土家族民歌《乃哟乃》之后，请同学们观察书上鄂伦春族小朋友的服饰特点（书上有一个背枪、骑马的鄂伦春小朋友？他头戴——皮帽，身穿——袍式的皮服，脚穿——皮靴，这说明他居住的兴安岭地区天气怎么样？

寒冷）

4.师生共同总结鄂伦春族风俗特点。

三、讲授新课

1、师：“勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难，在茂密的森林里干什么呢？”（播放勇敢的鄂伦春歌曲视频）

像歌中唱的那样：一匹马，一杆猎枪，勇敢的鄂伦春肩负着狩猎、巡逻、守护山林的神圣职责。

2、复听歌曲范唱，请同学们跟随拍手打节奏体会鄂伦春小朋友快乐的心情。

3、学生分四组每组一句按节奏吟读歌词，并按节奏贴出来，教师巡视指导，注意每句结尾二分音符的时值。

4、将各组贴好的节奏型贴在黑板上，师生共同讨论。

X X X X | X X X X | X X X X | X

—

‖

翻山 越岭

日夜

巡逻

护呀 护山

林

师：“连续八分音符的节奏，像奔跑着的什么声音？马蹄声。

5、学唱歌曲

①复听歌曲用听唱法学习歌曲，学生分成四组，每组学习一句歌曲，教师巡视。

②分组进行接唱歌曲。教师纠正其错误之处。

③师生接唱歌曲。注意每个乐句的音准和节奏，特别是唱准“一呀一杆枪”，“日夜巡逻”及每个乐句结尾两拍的长音

6、情感处理，教师伴奏。

师：“如果你是一个鄂伦春族的小朋友，骑着马，挎着枪，在巡逻、打猎你会是一个什么样的心情，会怎样表现呢？那就请你带着这样的心情再来完整有感情的演唱一遍这首歌”。

四、用打击乐器为歌曲伴奏

过渡语：鄂伦春人骑马巡逻的时候会出现什么声音呢？你想用什么打击乐器模仿马蹄声？

1.

出示三种节奏型卡片贴黑板上，请一名学生自己选择双响筒，你想用那种节奏伴奏？ XX XX 提示结尾处用XX X，学生选择后老师在伴奏型XX XX前画双响筒图。

2.

老师弹琴，一名学生用打击乐器伴奏，其他学生边唱边模仿骑马的动作或模仿敲双响筒动作。

3.

马脖子上还会有什么发出声音？铃铛声用什么乐器演奏好呢？学生自选乐器并选择伴奏型

铃鼓：X X 碰铃：X—

老师画出乐器图标。

4.请三位同学一起为大家伴奏，我听听大家的歌声是不是更好听了，脸上更有表情了。

碰铃：

X

- |

铃鼓或串铃：

X

X | 双响筒：

X X X X| 5.老师再给大家提高点难度，如何接好前奏23 23 |56 52 |32 32 |1—|111 51|111 51|

再请一组学生用打击乐伴奏，学生演唱。

6.有了打击乐的伴奏歌曲生动多了，但是老师认为还是缺少了一些东西，你们认为呢？

——赶快为歌曲编配动作表演鄂伦春骑马守林的情景吧！

五、舞蹈创编活动

1、教师跟随音乐做示范动作。

2、请同学分组创编动作，教师巡视指导。

3、请同学们推荐配合音乐做示范动作。

4、全班共同完整地用舞蹈动作表现歌曲。

5、播放优秀的《勇敢的鄂伦春》舞蹈，请同学们欣赏。

六、小结

师：“今天我们学习了歌曲《勇敢的鄂伦春》你学到了什么？能谈一谈?对你有什么启示？

师生共同讨论：这节课我们学习了一首鄂伦春族民歌——《勇敢的鄂伦春》，使我们知道兴安岭拥有最勇敢的民族——鄂伦春族，鄂伦春族是一个勇敢、不怕困难、甘于奉献、很有责任心的一个民族，人们不再害怕野兽的侵犯和偷伐树木的人了，让我们也像鄂伦春一样，努力学习用知识来保护家乡、振兴家乡吧！最后让我们用唱、跳、奏多种形式共同表现今天我们学习的歌曲《勇敢的鄂伦春》，来结束本课。