（音乐游戏）打花巴掌ppt配套的板书设计及意图

《打花巴掌》教案

教学目标：

1、能用清晰的声音、稳定的速度、愉快的情绪按节奏念唱《打花巴掌》，并能积极参与音乐游戏。

2、能能为歌曲的第四段与第五段的第二句编创符合字数要求的歌词。

教学重点：用欢快流畅清晰的歌声唱《打花巴掌》，感受歌曲愉快的情绪。

教学难点：

1、准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。

2、能在音乐实践中编创符合字数要求的歌词。

教学准备：电子琴、PPT 教学过程：

一、游戏导入。

1、师：你们喜欢玩什么游戏呢？引出拍手游戏，让老师看看，灵巧的小手在哪里？握一

握、抖一

抖、摇一

摇、拍一

拍，请拍得强一点，很弱，慢一点，加快速度！

2、师：你们的小手真灵巧，拍的真好听，有一群小朋友也想加入，他们是来自哪里呢？你们根据老师的描述猜一猜。请听北京童谣———《打花巴掌》

二、教学新歌。

师：同学们，带上你们灵巧的小手、聪明的小耳朵和你快乐的心情，跟随老师一起学这一首好听的北京童谣———《打花巴掌》

1、聆听歌曲，初次感受歌曲。

播放伴奏。教师范唱。

2、师提问：

a、这首童谣和我们以前学过的歌曲有什么不同？

b、歌曲中都唱到了什么？（鼓励学生积极发言，互相补充）

3、师：你们听到了都有什么花呢？生：回答。

师：接下来请大家再次欣赏一遍歌曲，请同学们竖起小耳朵，听一听，到底都唱了什么花？

4、师出示六种花的图片

（茉莉花，海棠花，腊梅花，野菊花，玫瑰花，牡丹花）

5、师出示节奏

①×.× ××∣×× ×‖

②×××× ×∣×× ×‖

接着学生跟教师学习附点节奏，并加入歌词念。

你们看，两条节奏变成了好朋友，唱起了好听的歌谣，我们大家也来试试吧。按节奏读一读。

打花巴掌的┃

一月

一┃我们

一起┃做游戏┃

7、出示《打花巴掌》的整首歌词同时放歌曲范唱请同学仔细聆听。

8、教唱歌曲。

⑴、试唱童谣的歌唱部分？

⑵、随着老师的伴奏，试唱，学唱歌唱部分。结束时拍手

⑶、让学生找出、交流演唱有困难的地方，找同学或老师帮助。

⑷、师生合作完整地演唱歌曲。

⑸、丰富体验歌曲结束的时候XXX的节奏。

⑹、分组完整演唱歌曲。

三、创编歌曲：二月——四月歌词（以小组形式讨论）

师：接下来我和大家做个游戏，这个游戏的名字就叫做我是聪明的小作家。游戏的规则就是，每个小组一起努力为这首歌添添词，看哪个小组编的又快又好，你们有信心成为第一名吗？

学生展示成果，同时小组演唱一遍。

小小创作家

打花巴掌的，四月四，我们都来讲故事。

打花巴掌的，五月五，我们一起来跳舞。

打花巴掌的，六月六，我们一起拍皮球。

打花巴掌的，七月七，我们一起下象棋。

打花巴掌的，八月八，我们一起吹喇叭。

打花巴掌的，九月九，我们大家齐步走。

打花巴掌的，十月十，我们大家要诚实。

10、分小组演唱这首歌曲。

四、听音乐边拍手边走出教室。