（听赏与跟唱）娃哈哈教学设计内容推荐

《娃哈哈》

——教案设计

教材分析：

歌曲《娃哈哈》是一首新疆民歌,它以小孩子的语言和富有新疆特色的节奏为我们描绘了祖国美丽的河山与新疆人民的幸福生活。歌曲词义简单,节奏明快。

教学目标：



知识目标：（1）通过模仿，让学生能直观的学会歌曲，在模仿中掌握歌曲的旋律与前八后十六的节奏型；（2）在师生互动、合作中，学会基本的新疆舞蹈动作。



能力目标：学生能用欢乐的情绪演唱歌曲，并学会用简单的新疆舞动作边歌边舞。



情感目标：通过对歌曲的学习与表演，是学生对祖国、对其他少数民族产生热爱之情，在潜移默化中，培养学生对美好生活的向往与追求及对生活的积极乐观的态度。

教学重点：

学生能用欢乐的情绪演唱歌曲，并能用简单的新疆舞动作边歌边舞。

教学难点：

掌握歌曲的旋律与前八后十六的节奏型。

教学用具：

多媒体教学、电子琴、打击乐器、维族尔族小花帽、

教学过程：

一、组织教学

1、师生问好歌

师：

1

2

3

4 | 5 —

|

同

学们

好

! 生：

5

3·|5

3·| 5

4

3

2 |1 —| 您

好

您

好

老

师

您

好

！

2、发声练习

1=C 1 2

3 | 3 4

5 |5 6

5 4 |3 2

1 ||

mi

ya mi

ya mi

ya mi

ya

此条要求唱的连跳结合，mi要把嘴撅起来唱，帮助更好地找到位置，ya要唱的短促，弹跳。

二、导入新课

1、体验新疆的风景

师：老师今天想带大家去一个美丽的地方，到了之后看看谁能告诉大家那个地方是哪里？（播放新疆风景视频）

生：新疆。

师：你真棒！对！是新疆。新疆位于我国的西北部，历史悠久，民族众多，自古以来就是民族音乐与歌舞艺术的荟萃之地.。其中维吾尔族人数最多，他们能歌善舞，是新疆的主体民族。他们也是我们中华儿女，我们要热爱她们，和他们紧紧地团结一起。对了，这个民族热情大方，十分好客。

2、你们知道新疆有些什么特产呢？

生：有哈密瓜、葡萄、、、、

师：对，最有代表性的特产是哈密瓜和葡萄，新疆盛产哈密瓜，吐鲁番盛产一串串紫葡萄。所以新疆人最喜欢用葡萄和哈密瓜热情招待远方来的客人。

3、让我们一起来了解下美丽的新疆及能歌善舞的维吾尔族人们。

（出示图片）请看大屏幕：

这是甜甜的哈密瓜；（图片1）

一串串诱人的紫葡萄；（图片2）

香喷喷的抓饭和馕饼、烤肉；（图片3、4、5）

漂亮的维吾尔族服饰；（图片6、7）

维吾尔族人们正在举行盛大的宴会，

这是维吾尔族歌舞麦西来普。（（图片8）

三：学唱歌曲《娃哈哈》

1、

师：我们发现维吾尔族人个个能歌善舞，那么接下来就让我们一起来听一听新疆的歌曲吧！

聆听歌曲《娃哈哈》，生谈感受。

师：这么好听的维吾尔族歌曲你们想唱吗？想唱首先要掌握这首歌曲的节奏。

2、

节奏训练

①出示节奏：X

X X

X X ︱

X

X X

X ‖

哈

密瓜

葡萄

哈

密瓜

砰

我

们的

祖国

︱

是

花

园

③

按节奏读歌词

3、

学唱歌谱《娃哈哈》

，师教唱，生模仿。

4、

教唱第一段歌词，生模仿。

5、

齐唱第一段歌词。

6、

小组结合自学第二段歌词。

7、

师伴奏，生唱第二段歌词

8、

全班学生齐唱歌曲。

9、

加入打击乐器（铃鼓、三角铁、）

铃鼓一拍摇一下，三角铁两拍敲一下。（师做示范）

10、完整的演唱歌曲，并加入打击乐器。

四、编创舞蹈动作，表演《娃哈哈》

②填入歌词：X

X X

X X ︱

X

X X

X ‖

师：维吾尔族人个个能歌善舞，你们能模仿他们也边歌边舞吗？

（学生自由发挥跳起来）

师：好，你们跳得真棒。老师这里有一些维吾尔族戴的小花帽，接下来我们分组表演，看哪组表演的最好，最有创意。

（小组展示，评价、表扬）

五、情感的升华

1、部分学生跟着音乐打击乐器，其余学生边唱边跳，让孩子们在表演中体会合作的乐趣。

2、师：今后的生活中，我们应该怎样做啊？

生：小朋友之间应当相互关心、团结友善、共同进步。

六、师小结：

师：我们各民族之间应相互帮助、团结友善、和谐发展，共同建设我们伟大的祖国。相信祖国的明天会更好！来，让我们一起跳起来吧！播放音乐《娃哈哈》。在愉快的维吾尔族音乐中结束此课。

板书设计：

娃

哈

哈

发声练习：

1 2

3 | 3 4

5 |5 6

5 4 |3 2

1 ||

mi

ya mi

ya mi

ya mi

ya

节奏训练：

X

X X

X X ︱

X

X X

X ‖

哈

密瓜

葡萄

哈

密瓜

砰

填入歌词：

X

X X

X X ︱

X

X X

X ‖

我

们的

祖国

︱

是

花

园

教学反思：

因为《娃哈哈》这首歌的歌词比较复杂，所以我在游戏，舞蹈编、跳中都不停地播放歌曲，使学生在反复地听中熟悉、掌握歌曲。也因为通过游戏，直接学习的节奏训练，到后来学生对歌曲地演唱就不困难了。而自由表现音乐时把整个课堂推向了高潮，课堂气氛非常活跃与美，但美中不足是我对歌曲艺术处理的指导缺少了，在以后的教学中我定能更好地把握好这课的教学。