Cppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

Unit 4 Where is my car? (C Story Time) 教学目标：一、知识目标1.能读懂“C Story time”的故事，并了解故事中的一些主要知识点2.培养学生阅读的技能二、情感目标养成自己收拾东西的好习惯教学重、难点：1、“C Story time”部分趣味故事的理解2、

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-21 16:40:00

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学校：柳林县三交镇三交小学

Cppt配套的教学设计方案

未知

2018-05-21 16:40:00

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关键词：Cppt配套的教学设计方案

正文

Unit 4

Where is my car? (C

Story Time) 教学目标：

一、知识目标

1.能读懂“C Story time”的故事，并了解故事中的一些主要知识点

2.培养学生阅读的技能

二、情感目标

养成自己收拾东西的好习惯

教学重、难点：

1、“C Story time”部分趣味故事的理解

2、学生文本阅读能力的培养

教学准备：

多媒体课件，实物图片，动画素材

教学过程

Warm--up

Let’s sing a song.(Where is the toy car?) Presentation: 1.

教师拿出一个球与盒子，与学生一起玩问答游戏

T:Where is the ball?

S:It’s in the box.

…

S:It’s behind the chair. 教学behind 在…后面

2. Story time

Look at the video then answer the questions Questions:

(1) What are Zoom and Zip playing?

(2) Is Zip under the table?

(3)Is Zip under the bed?

(4)Is Zip in the toy box? (5)Where is Zip? 3.look at the video again并猜测生词的意思

hide and seek

behide

I can’t find you

4.listen and repeat 5.学生小组合作表演对话

三、拓展提升

Make a conversation

创设情境（下午放学后，张鹏和吴一帆收拾东西回家，吴一帆找不到他的尺子，最后张鹏在桌子后找到）

Zhang Peng:let’s go home.Are you ready? Wu Yifan: Ok.Oh,where is my ruler?

Zhang Peng:Is it …? Wu Yifan: 四

Summary

师生齐唱Where is my ruler?(用两只老虎的音乐) 五、Homework Listen and read the Story Time three times 六、板书设计

Unit 4 Where is my car? (C

Story time) hide and seek behide

I can’t find you.

关于本教案的常见问题

Q：Cppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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