1 画画我自己优秀教学设计

《画画我自己》第一课时教学设计

教学目标：

知识目标：初步认识自己，了解自己的外貌特点及兴趣爱好，学会欣赏自己的优点，有自信心。

技能目标：通过过去的“我”与现在的“我”的比较认识自己；通过他人的评价认识自己；能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。

过程与方法：引导学生学用比较法，进行合作探究。

情感态度与价值观：正确看待自己，正确对待他人的评价。

教学重点：我对自己的认识及他人对我的评价。

教学难点：如何看待我眼中的自己和他人眼中自己的不同。

课前准备：1.请同学们课前画一张自画像。

2.准备一张自己最得意的照片。

3.小调查：问问爸爸妈妈，他们眼中的“我”是什么样的？

教学时间：1节时

教学过程

一、导入新课

猜谜语：斯芬克斯之谜。

【谜底：人

通过猜谜语激发学生兴趣，引导学生认识自己】

古希腊伟大的思想家、哲学家苏格拉底有一句名言“认识自己”，作为一个人来说，最难认清的是自己。

我是谁？

我有怎样的兴趣爱好、我有哪些优点和缺点？

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我对自己的认识与别人对我的认识一样吗？

一个名叫彤彤的同学这样介绍自己“我叫彤彤，我的脑袋特别大，爸爸说我喜欢动脑。我还会画画……”

我们也来画画我们自己，看看我眼中的自己与他人眼中的我是否相同吧。引出课题《画画我自己》之我眼中的自己和他人眼中的我。

二、讲授新课

（一）我眼中的自己

活动一：过去的“我”与现在的“我”

1.请同学们拿出自己的自画像或得意的照片，说说自己自己的优点和缺点，填写

“我”小档案，将照片贴在自己的小档案里，与同学交流总结的小档案。

【填写小档案进行比较，发现自己的变化。】

2.思考回答：现在的你与过去的你有什么不同？什么地方令你满意？什么地方你觉得今后会做得更好？（学生回答）

【通过比较认识过去的“我”与现在的“我”的不同，懂得自己是在不断成长】

教师小结：过去的“我”与现在的“我”有了一些不同，现在的“我”身高体重增加了，兴趣爱好广泛了，我们相信，明天的“我”会比今天的“我”更好。

过渡：能知道在别人眼里我是什么样的，该有多好啊！

（二）他人眼中的“我”

活动二：妈妈眼中的“我”

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1.思考回答：我们可以通过谁来了解“我”？

小组讨论：妈妈眼中的“我”和老师眼中是“我”。小组代表发言。

2.妈妈眼中的“我”

妈妈说：“唱歌唱得好，又有礼貌，你是妈妈的好女儿。”从妈妈的话中你认识到了什么？

3.老师眼中的“我”

老师说：“你值日时很仔细，地扫得非常干净；上课能认真听讲，你是个爱学习的好学生。”从老师的话中你认识到了什么？

【借助家长和老师认识自己】

教师总结：通过妈妈和老师的评价看到这位同学学会唱歌、懂礼貌、值日认真、热爱学习。同学们，你的妈妈和老师对你有怎样的评价呢？小小提示：根据老师给我的作业评价或者老师的交流总结老师眼中的我。

活动三：同学们眼中的“我”

要求：两个人自由组成一组（最好是同桌）、互相写出对对方的认识和评价（包括优点和缺点），比如用“他（她）是……”（10个），记得写上你评价的那个人的名字。

【二人小组写评价，交给对方，共同分享彼此的优点和缺点】

活动四：小实验：我的声音

要求：用录音机把自己的声音录下来，听一听，录下的声音与自己的声音是不是一样？

问题：通过实验你发现了什么？

【二到三名同学做实验并回答问题。其他同学听录音并思考问题】

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教师总结：我们录下的声音与现实生活中我们自己的声音是有一点不同的。也就是说，我们对自己的认识与他人对我们的评价不是完全一样的。【让学生认识到自己与他人对“我”的评价不同。】

活动五：正确对待他人的评价

思考：如何对待别人的评价呢？（学生思考问题并回答）

教师总结：1.刚才在活动中，你在观察着别人，别人也在观察着你，你是别人的镜子，别人也是你的镜子。通过别人来了解自己，是自我认识的另外一个重要的方法！

2.通过自我反省来认识自己，需要勇气：通过别人来认识自己，更需要勇气。当别人说自己缺点时，不要急于反驳。因为他很可能让你了解到自己的另外一面。

3.对待别人对自己的评价，既不要全盘接受也不能一概否定。我们应该想一想自己是否存在别人说的这方面问题，有的话及时改正，没有的话提醒自己今后不要出现类似的问题。

4.向勇于对自己作出分析的人表示感谢！

三、巩固练习

我的思考：

1.我经常丢三落四，找不到自己的东西。我认识到自己有有粗心，马虎的毛病。

2.我经常帮助班上有困难的同学，期末考试时我被评为“四好少年”。

3.我同桌做数学题的速度总是比较快，而且比我做对的多，我发现自己……

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那天，我婉转的给老师指出了

课堂上的一个小错误，老师表扬了我。我觉得自己很细心，也很勇敢。

……

通过上面的思考，你对自己有了哪些新的认识？我们可以采取哪些方式了解自己？

教师总结：我认识到了自己的优点和缺点。认识自己的方式有：自己观察自己；老师和同学评价自己；通过别人比较认识自己等。

四、课堂小结

本节课所学内容：我眼中的自己和他人眼中的我。我们自己对自己的认识与他人对我们的评价是不完全相同的。要正确对待他人的评价，做到有则改之无则加勉。感谢关注我们的人。（学生总结，老师加以引导）

【培养学生归纳总结问题的能力】

板书：

画画我自己

一、我眼中的自己

二、他人眼中的“我”

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