练习一课堂实录【1】｜教案在线预览

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练习一教学设计教学目标知识与技能1、复习20以内的退位减法的计算方法,使学生能够运用所学知识解决生活中一些简单的实际问题。2、提高学生观察和分析所给信息、排出多余信息的能力。过程与方法从具体情境中发现问题、提出问题,正确列式并计算。情感态度与价值观联系生活实际,让学生感悟学习数学的价值,激发学习数学

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习一

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2018-05-25 08:04:00

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学校：惠州市张村小学

练习一课堂实录【1】

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2018-05-25 08:04:00

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关键词：练习一课堂实录【1】

正文

练习一教学设计

教学目标

知识与技能

1、复习20以内的退位减法的计算方法,使学生能够运用所学知识解决生活中一些简单的实际问题。

2、提高学生观察和分析所给信息、排出多余信息的能力。

过程与方法

从具体情境中发现问题、提出问题,正确列式并计算。

情感态度与价值观

联系生活实际,让学生感悟学习数学的价值,激发学习数学的兴趣。

重点、难点

重难点能选取合适的信息解决实际问题,并学会用减法解决“比较两个数量的大小”的问题。

突破方法多层次变式练习

教学准备

多媒体课件、口算卡片

教学过程

一、基础练习

你们小小年纪已经能把所有“十几减几”的算式算出答案了,真了不起。现在我们就来检验一下咱们是否都能算对。

1、教材第15页练习一第3、4题。

教师把题目制作成口算卡片,以“开火车”的形式让学生回答并集体订正。2、教材第15页练习一第2题。

学生独立完成,教师指名回答。

3、教材第16页练习一第6题。

学生分小组完成,并交流自己的发现,教师选两个小组汇报。

二、巩固练习

1、教材第15页练习一第1题。

引导学生先说一说算式的意义,再在对应图圈一圈,最后将得数填入方框中。

2、教材第15页练习一第5题。

学生分小组讨论交流,先描述图中的信息,再回答问题。指名两个小组汇报。

3、教材第16页习一第7题。

多媒体课件出示主题图,组织学生认真观察。

教师:你能从图中找到什么信息?

引导学生有序观察,正确数出每种小动物的只数,指名学生汇报。

教师:你能根据这些信息提出相关的数学问题吗?怎么解决?

引导学生提出并解决“谁比谁多“谁比谁少”“谁和谁一共有多少”的问题。

组织学生分小组讨论,指名学生汇报。

4、教材第16页习一第8题。

多媒体课件出示主题图,组织学生认真观察。

教师:谁能给老师讲一讲这3个小朋友在干什么呢?

指名学生汇报图中信息。

教师:通过上一题的练习,你能根据这幅图提出两个数学问题,并试着算一算吗?学生分小组讨论。教师指名学生汇报,并予以鼓励。

三、提高练习

1、教材第16页练习一第9题。

学生认真观察,先独立思考解题,再组内交流,并把讨论结果写下来。

教师请每个小组展示结果,并说一说怎么样才能把算式都写出来。

教师奖励写出的算式最多的小组。

2、学生观察校园中的事物,口头提出几个问题,小组之间互相回答。

四、课后小结

今天我们复习了20以内的退位减法,同学们都已经掌握了这些知识,你们高兴吗?同学们回家后也提几个问题考考爸爸妈妈吧!

关于本教案的常见问题

Q：练习一课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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