开会啦板书设计｜教案在线预览

资料摘要

开会啦教学内容:本册教科+书地8~9页“开会啦”。教学目标:1、通过具体情景和实际操作,初步体会“比较两个数量的多少”,可以用减法计算,丰富对减法意义的认识。2、巩固十几减7、减6的退位减法。3、感受数学与日常生活之间的联系。教学重点:理解“比较两个数量的多少”,用减法计算。教学难点:理解减法“比多

资料类型：教学教案文档

所属课文：开会啦

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2022-05-11 01:35:14

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学校：蒙城县城关第三小学

开会啦板书设计

未知

2022-05-11 01:35:14

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关键词：开会啦板书设计

正文

开会啦

教学内容:本册教科+书地8~9页“开会啦”。

教学目标:

1、通过具体情景和实际操作,初步体会“比较两个数量的多少”,可以用减法计算,丰富对减法意义的认识。

2、巩固十几减7、减6的退位减法。

3、感受数学与日常生活之间的联系。

教学重点:理解“比较两个数量的多少”,用减法计算。

教学难点:理解减法“比多少”的意义。

教学用具:PPT课件,口算题卡片

教学过程:

一激趣导入

1(播放课件)边播老师边解说:淘气和笑笑所在的班级最近正在开展“我是环保小卫士”的活动,他们常常在星期天帮助社区的环卫工人打扫卫生。这不,今天他们又要开会商量一下这个星期天在社区搞环保活动的实施方案呢!可是会开没有开就发生了什么事呢?

二提出问题

1 学生观察情境图,找一找图中的数学信息。

(1 有11个小朋友来开会2 只有7 把椅子)

2 提出问题

问题一:

每人一把椅子,够吗?为什么?

问题二:

还缺几把椅子?

三合作探究,解决问题

1画一画(解决问题一)

(1)请同学们用自己喜欢的的图案分别代表11个环保小卫士和7把椅子,画一

(2)学生根据画的图,说一说椅子够吗。(还缺

4把椅子)

2 列式计算

(解决问题二)

(1)伙伴合作讨论问题

刚刚同学们用画一画的方法解决了第一个问题,那下面你们能根据自己画

的图用列式计算的方法解决第二个问题呢?和你的小伙伴讨论一下吧。

(2)学生活动,教师巡视指导

(3)师点名学生汇报

3 小结:求还缺几把椅子,就是求11和7相差几。

四巩固新知

今天我们学习了新知识,你们愿意接受智慧老人的挑战,用今天学到的知识来闯关证明自己吗?

第一关:植树节,淘气班去植树还缺几把铲子?

第二关:森林里,小兔请客

第三关:开火车游戏(口算)

第四关:里填几?

第五关:全班分为两队:青蛙队和海豚队比一比谁先完成“练一练”第五题

五课堂总结

同学们,这节课你学习到了什么?回家后和你的爸爸妈妈交流一下吧!

关于本教案的常见问题

Q：开会啦板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《开会啦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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