19 航天飞机特级教师教学实录

19 航天飞机(第二课时)

教学目标:

1.能正确,流利,有感情地朗读课文。

2.指导学生收集有关航天飞机的资料,以“航天飞机的自述”为题,为航天飞机写一段自我介绍。

3.理解课文内容,初步了解航天飞机的常识,激发儿童从小学科学,长大用科学,为人类造福的志趣。

教学重、难点:

1.朗读感悟航天飞机的基本特点和作用。

2.学习为航天飞机写一段自我介绍。

一、复习导入。

1.今天我们继续学习第19课《航天飞机》。生齐读课题。

2.这是篇童话故事中有哪些主要人物?课文讲了他们之间的什么事?

二、学习第一自然段:

1.我们先来看看这架小飞机在干什么呢?生自读第一自然段。

2.你觉得这是一架什么样的飞机?(得意自由自在了不起)

3. 小飞机怎么这么得意?它做了哪些动作?找一找?(“爬升”“俯冲”“翻筋斗”变红)

4、你们会做这几个动作吗?现在我们的手就是一架小飞机,大家边读边做一做吧。

5、瞧,咱们模仿起来很容易,可一架飞机在天空中做这些动作,那可是高难度的,想看看他的表演吗?(播放视频并介绍)

6.精彩吗?(出示第二句)看,他一会儿……一会儿……一会儿……(引读)你觉得飞机怎么样?(得意轻松本领大)你能把他得意的样子读出来吗?

三、学习第二、三自然段

过渡:正当飞机洋洋自得时,突然一声呼啸,一个庞然大物腾空而起。

他是谁?看到他,你最想了解什么?

默读2,3 自然段,想一想刚才大家提出的问题,你找到了哪个问题的答案?画下来,标注在旁边。给大家两分钟的时间,四人小组讨论一下。

引导汇报学习

(一)学习样子

1 画出写样子的句子。哪一个词语概括写出了航天飞机的样子?

2、“庞然大物”什么意思?你见过哪些东西是庞然大物?蓝鲸是世界上最大的动物,成年的蓝鲸20多米长,相当于咱们二个教室的长度,航天飞机五六十米

长,相当于咱们六个教室的长度,两个翅膀间的宽度有二三十米,相当于4个教室的宽度,有上百吨重,真是一个?庞然大物

3、看图说一说他的样子,指名看图讲解(从头到尾从尾到头的顺序), (二)学习特点

你还知道了什么?(板书特点)

1、航天飞机有什么特点?你能用书中的一个词概括地说吗?(更快更高)

2、智慧老人的话中哪句话说出航天飞机飞得高?

出示:你能飞两万米高,他却能飞几十万米高。

①边读边想,这句话是怎样说出飞得高的?“两万米几十万米”这是列举数字进行说明。咱们大庆最高的建筑大庆广播电视塔全高260米,那小飞机飞行的高度有70多个大庆电视塔高,航天飞机飞行的高度有700个电视台的高度。通过列举数字将小飞机和航天飞机进行比较说明了航天飞机飞得更高。(板书列数字作比较)这是常用的说明方法,可以把食物说得更清楚,更生动,我们以后可以灵活地运用这两种方法。

②你能通过朗读让我们感受他飞得高吗?

3、哪句话写出航天飞机飞得快?(出示)读了这句话你有什么疑问?

出示:从东海之滨到帕米尔高原,你要飞行四个多小时,他只需要飞行七分钟① (出示地图介绍)介绍:谁知道帕米尔高原在哪儿,东海之滨呢?帕在西,滨在东。几乎是横跨了整个中国,大约有4000公里长,坐火车需要二天二夜。

②看图再读读这句话,想想这句话是怎样写出航天飞机飞得快的?你发现运用了什么说明方法?

③四个多小时有多长,想想我们在学校里的时间(咱们从早晨吃早饭到中午吃午饭大概要经过四个多小时),七分钟有多长?和课间比一比(课间活动时有十分钟,大家总感觉时间太短,那七分钟就更短了,由此可见航天飞机飞得可真快呀!你也学会了作比较)

④你能读出他的快吗?

⑤课文还有哪里写出了航天飞机飞得快呢?(出示二自然段)

“转眼间”说明时间?你能换一个词说说吗?“突然一声呼啸腾空而起”读一读二自然段,读出航天飞机飞行的快。

(三)学习本领

你还知道了什么?(边读边画)

①(出示句子)这一段怎么写航天飞机本领大的?用了什么写作方法?(总分)你也在书上标注一下。

②自己读一读,你发现了航天飞机有哪些本领?(动词变红)“释放”和“回收”是一组反义词。

③你们知道人造地球卫星吗?这就是各种各样的人造地球卫星,有了他们,我们才可以准确地预报天气,可以足不出户了解天下大事,等等。他们给我们的生活带来了很多便利。如果想了解更多相关资料,课后咱们可以去查一查。这一切都离不开航天飞机的功劳,想看看航天飞机工作的场景吗?

④观看航天飞机回收、释放卫星的视频,师介绍。

⑤你想对航天飞机说些什么?指导朗读:用你的朗读来夸一夸航天飞机吧! (四)学习介绍

①同学们喜欢航天飞机吗?如果你是航天飞机,你打算从怎样介绍自己?

②在介绍的时候,我们也可以先总后分地说一说。老师给你们提供了几个句式,你也可以用自己的话说一说。选择自己最感兴趣的一个方面先自由地练一练。谁想说给大家听一听。

四、学习第四自然段

1.看到航天飞机本领这么大,飞机越听越不自在,此时此刻,他心里在想什么?

2.智慧老人看出了航天飞机的心思,又是怎么安慰它的?指名读。这句话你是怎么理解的?

3.你知道小飞机有哪些作用是航天飞机替代不了的?(拉乘客救援战斗侦查护航)你会怎么安慰飞机呢?

4.尺有所短,寸有所长,大家各有各的本领。瞧,他高兴地说——引读句子。五、总结课文、拓展延伸

1.老师简介我国航天事业的成就。

今天在智慧老人的带领下,我们和飞机一起认识了一位新朋友——航天飞机。你们对航天知识是不是更感兴趣了?同学们,老师告诉你们,这些年来,我们中国在航天事业上也取得了巨大的成就,从1999年至今,我国自主研发的神舟系列飞船已经陆续成功发射,看……

2.布置作业:为航天飞机写一段自我介绍。

人类探索宇宙的脚步不会停歇,未来还会有更多的航天飞机、宇宙飞船将在你们手中诞生,对自己有信心吗?那就让我们朝着心中的目标奋斗吧!

板书设计:

19 航天飞机

样子

特点列数字

本领作比较