Lesson 9 When Is It?多媒体教案及点评

Lesson 9 When is it ?教学设计北流罗吕圆圆

一、教学目标:

1、通过教学,学生能够听懂、会说、认读以下节日:new year’s day, spring festival ,international workers’ day , the children’s day .

2、通过教学,学生能够说出新年、春节、国际劳动节、儿童节,以及相对应的日期。

3、通过教学,学生能够了解节日及各国文化习俗,拓展学生的国际化视野和思维。

4、通过教学,学生能够学习到社会主义价值观的富强、爱国、诚信、友善的含义。

5、通过教学,学生能够更深层次的理解社会主义价值观,并在生活和学习中付诸行动。

二、教学重点:通过教学,学生能够用英文准确说出节日的日期。

教学难点:通过教学,学生能够把社会主义价值观在日常生活中用实际行动表现出来。

三、教学准备:英语书,多媒体

四、教学活动设计:

1、Greeting and review

①say hello to everyone .

②see a video and sing a song .引出本课的课文。

2、New concepts:

(1)看P3,引出When is New Year's Day? 请学生回答,并出示回答句子:January the first is New Year’s Day。

老师解释并示范January 的发音,并用过山车的声调读2遍。

学生跟着读3遍。

老师解释并示范The first的发音,并用过山车的声调读2遍。

学生跟着读3遍。

老师示范January the first 的发音,并伴随手势演示2遍。

学生跟着读3遍。

请学生和同伴互相读1分钟。

教师做手势,请学生一起说出单词January the first 。

教师示范并演示句子:January the first is New Year’s Day。学生伴随手势读2遍。

请学生和同伴互相读1分钟。

老师问,请学生回答句子。

教师问学生:那么在新年里的第一个节日是什么节日呢?让我们先看一个视频。

(2)看P4,对了,是春节。在英语里面是分成两个,春天和节日连起来的。我们先来学习春天。

老师解释并示范Spring的发音,并用过山车的声调读2遍。

学生跟着读3遍。

老师解释并示范Festival 的发音,并用过山车的声调读2遍。

学生跟着读3遍。

老师示范Spring Festival 的发音,并伴随手势演示2遍。

学生跟着读3遍。

请学生和同伴互相读1分钟。

教师问When is Spring Festival ? 请学生回答,并出示回答句子: It is in January or Festival .

教师示范并演示句子:It is in January or Festival .

学生伴随手势读2遍。

请学生和同伴互相读1分钟。

老师问,请学生回答句子。

有没有人想过海外华人和华侨是怎么过春节的呢?让我们来插播一段新闻。

看完这段视频你感觉她们爱不爱我们的国家?对,爱,你看她们虽然在国外各个地方,但是依然爱着我们国家。那么你们是不是也爱呢?对,我们也爱国。板书:爱国。

下面让我们再看一组图片,出示P5,这是1990年的春节联欢晚会,再来看看下一个图片:你们认不认识图上的人?对是你们喜欢的TFboy,这是我们刚刚过去的2018年的春节联欢晚会。

对比这两组图片和我们刚才看到的视频,你们感到我们的国家怎么样了?对,我们的国家越来越强大,人民越来越富有。板书富强。有一句话是少年强则中国强,那么我们要好好学习,天天向上,把我们的国家建设的越来越好。

(3)看P7,我们先看一个图片,你想到了什么节日?对,是5.1

劳动节,但是它还是个国际性的节日,各个国家都有这个节日。叫做国际劳动节。

让我们来学习International workerws’ day 以及句子。(学习方法过程同上)。

那么你们知道5.1国际劳动节是怎么来的吗?插播一段新闻。

你们知道答案了吗?对,其实最主要的根源在于诚信,板书诚信。工人按老板的要求工作了,却不能及时得到相应的报酬,所以才会有工人游行。

所以我们也要讲诚信,对待朋友要诚实守信。这样我们的朋友会越来越多。

通过视频,你知道中国是怎么过5,1劳动节的吗?对了,放假调休3天。讲述中国文化习俗。

出示P8-P14讲述法国、美国、俄罗斯等国家的节日文化习俗。(4)出示P15,这是谁的节日?这是你们的节日,6,1儿童节。

学习单词Children’s Day ,句子:This is Children’s Day. It is June the first.(学习方法过程同上)。

我们跟朋友相处要友善。这样我们的朋友会越来越多,亲人们也会越来越爱你。

3、让我们听一听录音。

4、给学生们3分钟互相读一读。

5、展示P16,做课堂小结检测。并展示P17-P20。

6、讲到P20,我们不由得想到现在的生活越来越好,是因为国家

给了我们好的学习环境。每一个中国人爱国的方式有很多种,但每一个中国人都会有的一种爱国方式是唱国歌。当我们看国际奥运会的时候,当赢得金牌的中国人,怀抱着奖杯,听着升起来的五星红旗,眼含泪水,高声唱国歌。如果你问一个中国人,你去北京一定会去哪个地方,我想他的回答一定是天安门广场看升国旗,大家知道吗?在2018年1月1日,也就是元旦那天,升国旗的仪式改变了,让我们身临其境的升一次国旗。

7、留作业:Find another festival ,and talk about it . 找一个节日,并讨论。

8、say bye-bye!

课后反思:

多媒体的运用使课堂生动、活泼、有趣,本节课学生学习兴趣足,积极参与课堂教学,整体效果不错,教学目标与重点难点基本能解决,通过不同形式的操练,学生对本课单词的掌握比较好,有对课文内容扩展的环节,满足了不同层次的学生的需求,课堂节奏紧凑,加上有形象生动的视频,大部分学生学起来轻松。

但在讲课过程中,我个人的动作太多,显得太活泼,需要平时注意动作手势的简化。