威尼斯小艇名师课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《威尼斯小艇》教学设计教学目标:1.学会本课6个生字,认识3个生字。能正确读写“操纵自如、交叉、耸立、桥梁、小艇、威尼斯、静寂”等词语。2.朗读课文,背诵课文前四个自然段。3.通过学习课文内容,了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系,受到热爱大自然与热爱生活的教育。4.领会抓住事

资料类型：教学教案文档

所属课文：威尼斯小艇

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2018-04-11 09:20:00

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学校：湖口县水稻场小学

威尼斯小艇名师课堂实录

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2018-04-11 09:20:00

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关键词：威尼斯小艇名师课堂实录

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《威尼斯小艇》教学设计

教学目标:

1.学会本课6个生字,认识3个生字。能正确读写“操纵自如、交叉、耸立、桥梁、小艇、威尼斯、静寂”等词语。

2.朗读课文,背诵课文前四个自然段。

3.通过学习课文内容,了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系,受到热爱大自然与热爱生活的教育。

4.领会抓住事物特点的表达方法。

教学重难点:了解小艇的特点和它在威尼斯水城中的作用。

教学过程:

一、启发谈话,导入新课

1.同学们, 你们每天都是怎样到学校的?骑自行车,走路?老师知道有一个城市的孩子, 他们坐小艇上学, 有同学知道这个城市的名字吗? 今天老师和同学们一起到美丽的水上城市--威尼斯去看看, 那儿美丽独特的异国风光和与众不同的小艇。今天我们一起来学一篇课文,题目叫做《威尼斯的小艇》。(板书:

13 威尼斯的小艇)学生齐读课题。

2.简介作者:马克·吐温(Mark Twain)原名萨缪尔·兰亨·克莱门是美国的幽默大师、小说家、作家,也是著名演说家,19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。代表作品:《百万英镑》、《哈克贝利费恩历险记》、《汤姆·索亚历险记》

3.播放威尼斯风光图片(出示ppt图片)。

4.范读课文

二、学习课文

(一)自读课文,整体感知:

1.自由读课文,注意读准生字新词。

2.读了课文,你感受到威尼斯美在哪里?

全班交流(威尼斯城市风光美;威尼斯小艇美。)

3.请学生读读描写威尼斯风光的句子。

自由交流感悟(河道纵横交叉,精巧灵活的小艇来回穿梭,形式不同的石桥,耸立于两岸的古建筑,夜色中的威尼斯。)

(二)深入课文,感受小艇“形之美”:

请勾画出示描写威尼斯小艇样子的句子。

(三)课堂讨论

1、思考

(1)“船夫的驾驶技术特别好”,作者抓住了哪些方面来突出“特别好”的?边读边在书上勾画。

(2)指名回答:船夫的驾驶技术特别好,课文是怎样具体说明的?

2、学习理解第五、六段

默读第五、六自然段,出示思考题:

(1)小艇和威尼斯城市的关系密切,从课文的哪些地方可以看出来?

(2)认真体会课文的最后两句话,说明了什么?

三、课堂总结

威尼斯的小艇之所以给我们留下了这么深刻的印象,就是因为作者平时注意观察,抓住了事物的特点,运用了比喻等修辞方法,因而能写得如此生动、形象、具体,使我们有一种身临其境的感觉。

四、拓展阅读:了解威尼斯的建筑(出示ppt图片)

五、布置作业

1.用一段话写写家乡的某处景或某个物,要写出特点来。

2.把威尼斯这座美丽的城市介绍给你的家人和朋友。

板书设计:

关于本教案的常见问题

Q：威尼斯小艇名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《威尼斯小艇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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