4 我学写字教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

4.我学写字教学目标:1.认识本课5个生字。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。3.学习课文,懂得学习写字要与生活紧密相连,培养学生的想象力。教学重点:1.认识本课5个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点:1.会写5个字。2.懂得学习写字要和生活紧密结合的道理,培养学生的想象力。教学过

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 我学写字

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2018-05-30 08:59:00

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学校：沭阳县塘沟中心小学

4 我学写字教学创新设计

未知

2018-05-30 08:59:00

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未知字

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关键词：4 我学写字教学创新设计

正文

4.我学写字

教学目标:

1.认识本课5个生字。

2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3.学习课文,懂得学习写字要与生活紧密相连,培养学生的想象力。

教学重点:

1.认识本课5个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:

1.会写5个字。

2.懂得学习写字要和生活紧密结合的道理,培养学生的想象力。

教学过程:

一、激趣导入

同学们,你们喜欢做游戏吗?今天我们就来玩想象力游戏,看谁想象力最丰富?姜老师说词,仿佛你看到了什么?(蓝天、白兔、教室)

师评:同学们的想象力可真丰富呀!

你们知道吗?有一个小朋友和你们一样,想象力特别的丰富,所以他在写字时,脑海中就会出现一幅幅画面。今天我们就一起跟随他来学写字吧!齐读课题——我学写字。

二、初读课文,学生字。

1.打开语文书27页,自己来读一读,画一画。出示读书要求,齐读。

2.随文识字

小朋友们对的真认真,看我们找的生字对不对。

三、熟读感悟

1.请同学们像这位同学这样美美的再读读这首儿童诗,看看小作者都学写了什么?顺势板书:

小绵羊

河流

草地

我的爸爸

2.小作者写这些字的时候都想到了什么呢?从文中找一找,把你认为想得有意思的画面在小组里分享给组员听。读完之后讨论解决大屏幕上的问题(小组合作学习):

第一节:当我写“小绵羊”时,我想到了什么?为什么想到这些呢?(这些事物都跟小绵羊的生活有关系)有哪些生字?

第二节:写“河流”时又想起了什么?有哪些生字?

第三节:写“草地”时又想到了什么?有哪些生字?

第四节:写了“我的爸爸”又想起什么?有哪些生字?

3.小结:小作者他学写字的时候有什么特别之处?(写字时发挥了自己的想象——板书“发挥想象”)

四、仿写

小作者学写字的方法,你学会了吗?他的方法是什么?(写字时发挥了自己的想象)齐读课文:现在就让我们跟随他的想想再齐读一遍课文!

拓展练习示例:

要是我写“花园”,我会看见__________________。

要是我写上“我的妈妈”时,我立刻就想______________________。

要是我写上_______________________时我___________________________。

结束语:想象力比知识更重要!因为知识是有限的,而想象力能超越一切!感谢同学们这节课的想象力给姜老师带来的欣喜!

板书:

9我学写字

小绵羊

河流想象力

草地

我的爸爸

关于本教案的常见问题

Q：4 我学写字教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 我学写字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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