17 智慧鸟信箱教学实录及点评

《智慧鸟信箱》教学设计

第二课时

一、学习目标

1.学会“池、形”两个生字。掌握新偏旁“彡”。

2.有感情地朗读课文、理解课文。

3.能说出蝌蚪从卵到青蛙的变化过程。

二、学习重难点

1.有感情地朗读课文、理解课文。

2.能说出蝌蚪从卵到青蛙的变化过程。

三、学习过程

(一)复习导入:回顾内容,复习词语

1.上节课我们已经初步了解了小蝌蚪的烦恼.

【课件出示:慢慢长大的小蝌蚪,身体发生了惊人的 : 开始肿起,逐渐消失,似乎正在,长出一些奇怪的,它不知道自己究竟是不是蝌蚪了。所以痛苦的小蝌蚪就给写了一封信。】(指名,全班)智慧鸟有没有解答小蝌蚪的疑惑呢?这节课我们接着来学习。

2.举起你的右手,和老师一起书空课题。【板书:17.智慧鸟信箱】

3.我们一起齐声朗读课题。【师生齐读课题:智慧鸟信箱。】

4.很好,这些词语你还会读吗?一起来试试!

词语复习。

奇怪体形池塘消失确定问题过程单纯跳跃

卵周期好运

(二)精读感悟:朗读课文,理解课文

1.回顾了小蝌蚪的烦恼,也复习了词语,下面请同学们打开课本第98页,我们一起来读一读智慧鸟给小蝌蚪的回信吧。

【要求:大声自由地朗读,读准字音,读顺语句,读通课文。】2.读了智慧鸟的回信,你知道了什么?

【生回答】

3.是的,每个生命都有自己成长的方式。那大部分动物是怎样成长的,我们一起来读一读。

4.引出ppt:大部分动物在成长过程中,只是单纯体形变大,而你却要变成全新的模样。(指名读)

5.你们知道的有哪一些?

6.引出Ppt:( )在成长过程中,只是单纯体形变大,而你却要变成全新的模样。引导学生按照句式回答。

5.说得很好,陈老师也找了一些,拿来和大家分享。比如:引出PPT 图文:小孩变大人,小象变大象,兔宝宝变兔妈妈……

6.那么,小蝌蚪在成长的过程中变成了什么模样呢?下面,小组合作学习:

思考:蝌蚪长成青蛙发生了哪些变化。(读、划、说、展示)

请观察课文中的插图,读一读智慧鸟的回信,用“”划出相关语句,并在组内互相交流。

7.它发生了哪些变化?哪个小组的同学和大家分享一下你们的交流

成果?

【生分享】

8.引出ppt:你身体上那些芽儿一般的东西,会发育成善于跳跃的腿,还会长出能在陆地上呼吸的肺。(齐读)

9.陈老师这里有几幅小蝌蚪从卵到青蛙的变化图,哪位同学能上台为我们展示一下它的变化?

【指名学生上台边展示,边讲解】

10.瞧,小蝌蚪身体上那些芽儿一般的东西会?引出Ppt图片演示:身上芽儿一般的东西——善于跳跃的腿——陆地上呼吸的肺。11.看到这样的变化,你们有什么想说的?

【学生自由说想法】

12.是呀,模样全都变了,变得完全不一样了,都是新的了,这就是全新的模样。

13.这么大的变化,你有什么感受?

【生说感受】

14.那我们就带着自己独特的感受再来读一读这句话吧!

15.引出ppt:你身体上那些芽儿一般的东西,会发育成善于跳跃的腿,还会长出能在陆地上呼吸的肺。

16.拓展:除了这些变化,小蝌蚪的变化还有哪些呢?

17.引出ppt:你的()开始肿起;()正在逐渐消失;身体似乎正在(),长出一些奇怪的东西。你身体上那些芽儿一般的东西,会发育成善于跳跃的腿,还会长出能在陆地上呼吸的肺。

18.其实呀,刚才我们所了解的这些变化只是小蝌蚪长长一生中的一部分,也是最重要的部分。

19.引出ppt:从卵到青蛙,所有这些变化都是你精彩生命周期的重要部分。

20.现在,你们就是这只智慧鸟,陈老师是痛苦的小蝌蚪。谁来读读这句话,鼓励鼓励我?【指名读】

21.你们都是智慧鸟,一起来读读这句话,安慰安慰我,鼓励鼓励我吧!

【引导学生再读“从卵到青蛙,所有这些变化都是你精彩生命周期的重要部分。”这句话。】

22.看了智慧鸟的回信,想一想小蝌蚪的心情有什么变化?

【生说感受、心情】

23.此时,如果你就是那只小蝌蚪,要再写一封回信给智慧鸟,说出你最想对它说的话,那你会说什么呢?请思考一分钟。

24.亲爱的智慧鸟:

您好!

()小蝌蚪于池塘

三、学习生字

池、形、【音、形、书写要点等】

生描红,临写,点评

陈秀兰海口市港湾小学