1　我的家乡在哪里第一课时教学设计｜教案在线预览

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《我的家乡在哪里》教学设计教学目标1、会看中国地图,认识方向、图例、比例尺。2、能借助地图了解自己家乡的地理位置,知道家乡是祖国的一部分。3、初步了解我国的五种地形,比较家乡与其他地区地形的异同,感知家乡的地形特点。4、探讨地理环境对当地人们生活和生产的影响。活动准备1、教师准备中国地图、本省地图、

资料类型：教学教案文档

所属课文：1　我的家乡在哪里

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2021-11-09 06:00:11

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学校：眉山市东坡区崇礼镇家相中心小学

1　我的家乡在哪里第一课时教学设计

未知

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关键词：1　我的家乡在哪里第一课时教学设计

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《我的家乡在哪里》教学设计

教学目标

1、会看中国地图,认识方向、图例、比例尺。

2、能借助地图了解自己家乡的地理位置,知道家乡是祖国的一部分。

3、初步了解我国的五种地形,比较家乡与其他地区地形的异同,感知家乡的地形特点。

4、探讨地理环境对当地人们生活和生产的影响。

活动准备

1、教师准备中国地图、本省地图、磁铁、刻度尺、彩笔、线。

2、教师课前准备一些谜语。

3、教师要前准备一些纸质的车牌。

4、教师课前准备刻度尺、彩笔、纸张等。

5、学生课前询问父母,翻阅和了解自己家的户口本。

课时:一课时

教学过程

活动一:看地图找家乡

1、认识地图上的语言

(1)、展示中国地图,认识方向、图例、比例尺。

(2)、比较不同比例尺、不同类型地图,看看有什么异同。

2、找家乡

(1)、在中国地图上找找自己的家乡,看看家乡在祖国的哪个位置。

(2)、找找家乡周边的邻居。

(3)、找找自己所在的县市在家乡的位置。

(4)、测量自己家乡到首都的距离,并根据比例尺计算实际距离。

(5)、简单介绍自己的家乡。

活动二:画家乡

1、出示家乡的地图,让学生认识和熟悉家乡地图的轮廓,知道家乡省级行政中心所在地。

2、学生试画家乡地图的轮廓,并涂上喜欢的颜色,并进行讲解。

3、展开想象,说一说家乡的地图像什么。

4、用具体数据和文字介绍家乡。

活动三:地图知识小游戏

1、猜地名。

两个胖子(合肥)。夏天穿棉袄(武汉)。海上绿洲(青岛)。四季花开(长春)。荧火虫(昆明)。

2、猜车牌。

活动四:认识家乡的地形

1、学生在地形图上找找五种地形,了解它们的大致分布范围。

2、说一说这些地形和生产、生活之间的关系,以及这些地理环境的基本特点。

3、介绍自己家乡的地形特征和气候特点与生产生活的关系。

活动五:找老家

1、学生介绍户口本一写的祖籍,比较居住地和父辈的出生地是否一致,理解“老家”的含义。

2、在地图上找一找自己老家的位置,说一说为什么称那里为“老家”。

3、介绍自己老家的亲人、风土人情、城乡面貌。

4、读背《回乡偶书》,体会家乡情。

总结:回顾总结本课收获。

关于本教案的常见问题

Q：1　我的家乡在哪里第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1　我的家乡在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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