练习一优质课一等奖

《圆的复习课》教学设计

教学目的:

1、引导学生回忆整理圆的周长和面积的意义、及其计算公式的推导过程,并能熟练地应用公式进行计算。

2、通过知识在生活中的运用,体验数学与生活的密切联系,培养学生数学源于生活又动用于生活的数学意识。

3、采取小组学习的方法,让学生在讨论、交流中参与学习活动,培养学生的合作意识和学习能力。

教学重点:圆的周长、面积的公式推导及应用

教学重点:圆的周长、面积的公式推导及应用教学难点:培养学生的整理归纳,概括能力教具准备:多媒体课件

教学过程:

一、创设情境激发兴趣

1、故事导入:

唐僧取经回来后,想把一块土地奖给三个徒弟,唐僧拿出三条一样长的绳子,叫三位徒弟用绳子各围一块地。猪八戒说,我要围成长方形的,沙僧说,我要围成正方形的,孙悟空说,我要围成圆形的。同学们猜一猜,三个徒弟围的地谁围的面积最大?如果要知道它们占地各多少,需要运用哪些知识?

2、揭示课题:

今天我们要复习的内容是圆,教师板书:圆的复习

二、整理思维导图,交流探索

师:课前,同学绘制了关于圆这一单元的思维导图,对这部分知识我们应该重点掌握哪些内容,同学们在小组内结合思维导图交流一下,一会选派代表再到前面跟大家汇报一下,好吗?

1、学生4人为一组,进行交流整理。

2、学生选派代表到前面汇报。

三、分层练习,整理提升

1、找出下面各圆的半径和直径。

2、填写表格。

3、教学诊所。

(1)(1)两个半圆一定能拼成一个圆。

(2)大圆的圆周率比小圆的圆周率大。

(3)半圆形纸片的周长就是圆周长的一半。

(4)把半径3厘米的圆等分成十六份,拼成一个近似长方形,长方形的周长大于圆的周长。

4、可爱的小闹钟

(1)一只小闹钟的时针长40毫米,经过一昼夜,时针针尖所走的路程是多少毫米?

(2) 一只小闹钟的分针长40毫米,经过一昼夜,分针针尖所走的路程是多少毫米?

(3)一只小闹钟的分针长40毫米,经过一小时,分针扫过的面积是多少?

5、为了测出毛笔笔管横截面圆形的半径,我用了一根长37.68cm的铁丝绕毛笔围上6圈,正好围完。这时,你知道毛笔笔管横截面圆形的半径了吗?

6、要给这幅周长为50.24cm的作品的四周进行装裱,你能求出蓝色部分装裱的面积吗?试试看。

7、能力提升

四、明确目标,总结提升。

教师:本节课我们对圆这一单元的内容进行了简单的复习,圆的知识对于我们今后的学习非常重要,我们要通过不断的练习牢固掌握它的基本知识,为我们今后的学习打下坚实的基础。

五、板书:

圆的复习