识字1 春节 饺子 拜年ppt课件教学实录

《识字1》教学设计

霍山县磨子潭镇中心小学邵文虎

教学目标:

1.准确、流利地朗读课文。

2.认识文中的9个生字,会写其中的6个。

3.了解部分传统节日的风俗民情,感受祖国灿烂的民族文化。

4、积累有关这四个传统节日的成语、故事、传说。

教学重难点:

识字、写字,朗读词串

教学准备:

Ppt课件

教学流程:

一、谈话导入:同学们,你们知道我国有哪些传统节日吗?我们刚刚度过一个愉快、祥和的春节,我们国家有许多自己的传统节日,今天这节课就让我们一起学习《识字一》,走进我国的传统佳节。

二、初读课文

1.出示自读要求:自读课文3遍:

第一遍:看清音节,读准字音。

第二遍:边读边想词语的意思,在不明白的词语旁边打上问号。

第三遍:把难度的词语多读几遍。

2.学生自读

3.交流检查

(1)指名学生逐行读,边读边正音。(“饼”是后鼻音;“饺子、粽子、月饼”后一个字

读轻声。)

(2)指名学生领读课文。

(3)齐读课文。

三、精读词串

过渡:鞭炮声声响起来,祝福声声来敲门,同学们,在热闹的春节中,你感到最快乐的事是什么?(学生自由说,引出第一组词语)

(一)读词语:春节饺子拜年

1、春节的具体时间是哪天?(正月初一)ppt展示春节的来历。

2、看图,春节了,全家人团圆,围在一起干什么?(吃饺子、包饺子)

教师介绍:

饺子象征着团圆,所以过年时全家团聚在一起会吃饺子;因为外形像金元宝,过年吃饺子也象征着新的一年可以招财进宝

教学“饺”(与食物有关“食字旁”)

3、过春节了,亲朋好友互相拜访,表示节日的祝贺,这叫——拜年。(教学“拜”字)

4、指导朗读

“春节”里有红红的喜庆春联、有美丽的礼花、有劈哩啪啦的鞭炮声、有香喷喷的饺子、

有人们互相拜年的温馨问候声,多么热闹、喜庆的春节呀!带着这份喜悦之情来读一读这一组词语。

(二)读词语:清明扫墓踏青

1、师介绍清明节的来历,民间习惯在这天扫墓。少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士,这就是:扫墓。(结合图片理解“扫墓”)

2、理解“踏青”(又叫“春游”)结合图片,师介绍清明在二十四节气中,表示天气晴朗温暖,草木返青。

3、相机教学“扫、踏”

4、指导朗读。

5、用所学的词语说一句话。

(三)读词语:端午粽子龙舟

1、每年的农历五月初五是端午节,又叫端阳节。

2、端午节这天,人们为什么要赛龙舟,还喜欢吃粽子呢?【关于端午节的由来,我国

古代最早的爱国诗人屈原自投汩罗江以殉国。屈原投汨罗江后,当地百姓闻讯马上划船捞救,但终不见屈原的尸体。后来,为了寄托哀思,人们荡舟江河之上,此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。看来,端午节吃粽子、赛龙舟与纪念屈原相关。】

3、你还知道端午节那天有哪些习俗?(配香囊、吃鸭蛋、挂艾草菖蒲)

4、相机教学生字“龙”。

5、指导感情朗读

五月五,是端阳。吃粽子,撒白糖,龙舟下水喜洋洋。端午节就是这样一个喜气洋洋,龙舟竞渡的日子。谁来读。

端午节的这些风俗都是为了纪念伟大诗人屈原。屈原投江自尽,人们为了不让鱼吃,所以划龙舟,投粽子。我们一起来读一读,记住这个节日。

(四)读词语:中秋团圆月饼

1、师介绍:中秋,农历八月十五,时在秋季的正中,月亮正圆的时候,此时,家家团圆赏月,品尝月饼,一寄托合家幸福安康的愿望。

2、课件展示“嫦娥奔月”的故事,简介中秋节的来历。

3、相机教学“饼” 。

4、指导有感情朗读。

举头望明月,低头思故乡。八月十五的月儿分外圆,分外明亮,人们仰望明月,自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子,也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。齐读这组词语,记

住这个团员的节日。

小结:传统节日历史悠久、寓意深远、各具特色,赢得了同学们的喜爱,让我们带着这份喜爱再次齐读课文。

四、知识拓展

除了这四个传统节日而外,你知道我国还有那些传统节日,各有什么风俗习惯?

五、小练笔,布置作业

1、用所学的词语说一句完整的话,课件展示

2、我们的传统佳节还有很多,比如重阳、元宵、腊八等等,你能仿照词串再写写吧?

元宵汤圆观灯”“重阳登高赏菊”

3、填空:学习了《识字1》,我了解了()、()、()、()这四个传统节日的风俗民情、习惯。人们在春节的时候吃饺子、给长辈(),还贴()、放();清明节的时候去()、踏青;到了(),吃粽子、赛(),家家户户门前插();中秋佳节,人们吃(),全家(),共度美好时光。我还知道重阳节,人们有()的习惯。